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时间:2018-11-30
《2012高考语文复习攻略之文言文阅读对策(三)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2012年语文复习攻略文言文阅读对策(三)文言实词词义推断理解《考试说明》中,对文言文的考查,就实词而言,明确指出,应“理解常见实词在文中的含义”。这一考点,常常有两种题型涉及到,一是加点词语解释题,一是翻译题。如2008年高考题:8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A.部使者檄刚抚定檄:文告。B.刚遣长子迟喻贼喻:开导。C.愿稽旧制,选精锐为亲兵稽:查考。D.以杜金人窥伺之意杜:制止。【解析】檄:本义为檄文、文告。但在这个句子中,主语是“部使者”宾语是“刚抚定”,“檄”在主宾之间,作谓语,应为名词用作动词,意思是“用文告晓谕(用檄文告诉)”。答案A11.把第Ⅰ卷文言文阅读材
2、料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)日待哺于东南之转饷,浙民已困,欲救此患莫若屯田。译文:每天等着吃从东南地区运来的军粮,浙地人民已经困乏,要解救这一患难不如屯田。(2)兄为君则君之,己为君则兄之可也。译文:兄长为国君时就用国君礼对待他,自己为国君时用兄长礼对待他就可以了。【解析】一句中关键的实词有:“日”,名词作状语,每天;“哺”,“吃”的意思;“转饷”,转运的粮饷,运来的军粮;“莫”,不,没有。二句中关键的实词有:两个“为”,做;第二个“君”,名词作动词,用国君礼对待;第二个“兄”,名词作动词,用兄长礼对待。另有虚词“则”,两个均表承接,那么。要正确理解文言实词,除平时积累
3、之外,要善于推断。推断实词要做到:掌握基础,分析语境,辨明语法。一、掌握基础。即掌握文言实词的有关知识,主要是通假、词义、古今异义。1.通假。其规律为“同音代替”。主要有以下几种情况:①.完全同音。如:寡助之至,亲戚畔之。“畔”通“叛”。②.声母相同(双声通假)。如:旦日不可不蚤自来谢项王。“蚤”通“早”。③.韵母相同(叠韵通假)。如:食不饱,力不足,才美不外见。“见”通“现”。④.形近通假(特殊情况)。如:学而时习之,不亦说乎!“说”通“悦”。2.词义。主要包括:①.本义。如:素—白色;采—摘取;兵—兵器;财—财富。②.引申义。如:朝→早晨→朝见→朝拜→朝廷→朝代。③.比喻义(用打比方的
4、方法形成新的词义)。如:心腹—亲信;手足—兄弟;坎坷—不得志;咽喉—要害之处。④.一词多义。这是实词考查的第一个重点。如:故:A.既克,公问其故。原因,缘故。B.暮去朝来颜色故。旧,与“新”相对。C.桓侯故使人问之。故意,特意。D.彼竭我盈,故克之。因此,所以。E.浮云游子意,落日故人情。旧交,老友。F.此物故非西产。同“固”,本来。轻:A.轻车简从驾轻就熟。分量轻。B.轻而易举轻歌曼舞。轻松。C.轻举妄动轻诺寡信。轻率。D.轻重倒置避重就轻。不重要。E.重利轻义轻财好施。轻视。F.轻手轻脚礼轻情重。轻微。道:A.背道而驰任重道远。道路。B.志同道合道不同不相为谋。主张。C.头头是道坐而论
5、道。道理。D.能说会道胡说八道。说,讲。E.道貌岸然。严肃。3.古今异义。这是实词考查的第二个重点。主要包括:①.词义扩大。如:江河日下。江河:古代专指长江、黄河,今天泛指所有的江河。②.词义缩小。如:金就厉则利。金:古代泛指一切金属,今天专指黄金。再如:千秋万代。秋:指一切时光。一叶知秋,春花秋月。秋:专指一年中的第三个季节。③.词义转移。如:举世闻名。闻:古代是“听说、听到”之意,今天一般指用鼻子嗅。再如:乖违。乖:不合常规,不合时宜。今天则指遵守规则,听话,不乱说乱动。④.感情色彩变化。如:将军者,国之爪牙也。爪牙:古代褒义词,指起支撑、辅佐作用的人,今天则指帮凶。再如:先帝不以臣卑
6、鄙。卑鄙:古代中性词,意思是地位低下、见识浅陋,今天则是心理阴暗,品质恶劣,手段不正当的意思。⑤.名称说法改变。如:日—太阳;目—眼睛;寡—少;饮—喝;辛—辣。⑥.兼词。如:投诸渤海之尾。诸:之于。微波入焉,涵淡澎湃而为此也;心不在焉。焉:于此,于之。居心叵测,心怀叵测。叵:不可。技止此耳,聊复尔耳。耳:而已。⑦.偏义复词。如:昼夜勤作息。作息:偏在“作”。我有亲父母。父母:偏在“母”。逼迫兼弟兄。弟兄:偏在“兄”。其日牛马嘶。牛马:偏在“马”。陟罚臧否,不宜异同。异同:偏在“异”。实词考查的第三个重点是“词类活用”,这一点将在对策(五)“了解并熟悉古代汉语语法”中详细解说。二、分析语境。
7、如果是人物传记,要对语言环境中的时间、地点、官职、人物(关系)、事情(因、过、果)、语言(关系、感情色彩)及作者对人物的评价态度等作出全面透彻的分析,如果是散文,要对人物、事情、景物、物象、感情、义理等内容和有关的表达技巧等作出全面透彻的分析。以便正确推断一个实词在具体语境中的具体含义。要明白,一个词具体表达什么意义,具有什么语法作用,不是词本身决定的,而是由语境决定的。所以,要准确把握一个词的意义,非认真分析语境不可。
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