语文复习攻略之诗词阅读对策（二）

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1、语文复习攻略诗词鉴赏对策（二）体悟意象解析形象作为文学作品，诗词和其他文学作品既有相同之处，又有不同之处。从形象方面而言，诗词屮也有人物形象存在，这一点与其他文学作品是相同的；而诗词，特别是借景抒情或托物言志的诗词，更多的是通过“意彖”来表情达意。所以，诗词鉴赏，特別是在作高考诗词鉴赏题时，应注意以下内容：一、形象方面的内容古诗鉴赏中，“形象”包括以下内容：（一）、意象。指附着冇思想感情、文化意义的自然物象。1、树木类：树的曲直：事业、人牛:的坎坷、顺利。黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。绿叶：生命力、希望、活力。松柏：挺拔、傲岸、坚

2、强、生命力。竹：气节、积极向上。梧桐：凄苦、悲伤。柳：送别、留恋、伤感、春天的美好。2、花草类：花开：希望、青春、人生灿烂。花落：凋零，失意，人生、事业的挫折，惜春，对美好事物的留恋、追怀。菊：隐逸、高洁、脱俗、坚贞。梅：傲雪、坚强、不屈不挠、勇敢面对逆境。兰：高洁。牡丹：富贵、美好。草：荒凉、偏僻、离根，生命力强、生生不息、希望，身份、地位的卑微。禾黍：黍离之悲（国家的昔盛今衰）。3、动物类：子规：悲惨、凄恻。猿猴：哀伤、凄厉。鸿鹄：理想、追求。鱼：口由、惬意。雁:孤独、思乡、思亲、音信、消息。鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功。狗

3、、鸡:生活气息、III园生活。马：奔腾、追求、漂泊。乌鸦：小人、俗客、庸夫。沙鸥：飘零、伤感。4、风霜雨雪水云类：海：辽阔、力量、深邃、气势。海浪：人生的起伏。江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵氏的愁苦、历史的发展趋势。烟雾：情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻灭。小雨：春景、希望、生机、活力、潜移默化。暴雨：残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的力量。春风：旷达、欢愉、希望。东风：春天、美好。西风：落寞、惆怅、衰败、游了思、归。狂风：作乱、摧毁II」世界的力量。霜：人生易老，社会环境恶劣，恶势力狛狂，人生路途坎坷

4、、挫折。雪：纯洁、美好、环境恶劣、恶势力狛狂。露：人生短促、生命易逝。云：游子、漂泊。天阴：压抑、愁苦、寂寞。天晴：欢愉、光明。5、器物类：玉：高洁、脱俗。珍珠：美丽、无瑕。簪缨（冠）：官位、名望。6、颜色类：白：纯洁、无瑕、丧事。红：热情奔放、青春、喜事。绿：希望、活力、和平。蓝:高雅、忧郁。黄：温腹、和平。紫：高贵、神秘。黑：黑暗、绝望、庄重、神秘、命途多舛、对死者的怀念。7、时间类：破晓：初现希望时段。正午：热烈、热情奔放，恶势力对社会、人民的摧残。深夜:愁思怀旧。8、场景类：乡村：思归、厌俗、田园风光、生活气息、纯朴美好、安逸宁静

5、。草原：辽阔、人生境界、人的胸襟。城市（市井）：繁荣热闹、富贵奢华。仙境：飘逸、美妙洁净、忘尘厌俗。9、日月类：月亮：人生梦圆、缺憾，思乡，思亲。朝阳：希望、朝气、活力。夕阳：失落、消沉、珍惜美好而短暂的事物或人牛。10、其他类：天地：人类的渺小、人生的短暂、心胸的广阔、情感的孤独。酒：欢悦、得意、失意、愁苦。英雄：追慕古人、白愧白叹。小人：鄙夷、明志、H省、鞭挞。古迹：怀I口明志、昔盛今衰、衰败、萧条（古迹-•般和古人密切联系）。了解意彖的冃的，是为了更好地把握诗词的思想感悄。因为这些意彖虽然出现在古代诗词屮，但它付托的思想感情，传承至

6、今，一以贯之，已经具有了民族认同感，所以，解读它,可以更准确地理解古代诗人的思想感情。如杜甫的《画鹰》:“素练风霜起，苍鹰画作殊。JR身思狡兔，侧目似愁胡。绦做光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。”这是作者早期在画上的题诗，是我国绘画艺术特有的一种民族风格。M±H的是鹰，真是诗情画意相得益彰。诗作起笔突兀，先勾勒出画鹰的气势，从“画作殊”兴起屮间两联对画鹰神态的具体描绘，而又从“势可呼”顺势转入收结，寄托着作者的思想，揭示主题。浦起龙《读杜心解》评曰：“起作惊疑问答之势。……'扌双身'、'侧目'此以真鹰拟画，乂是贴身写。'堪摘'、

7、'可呼’，此从画鹰见真，又是饰色写。结则竟以真鹰气概期Z。乘风思奋Z心,疾恶如仇之志，一齐揭出。”可见，此诗形象生动，寓意深远，诗人通过对画鹰的描绘，抒发了他那嫉恶如仇的激情和凌云壮志，不愧为托物言志之杰作。（二）、诗词人物。诗词中直接描写的人物，如刘兰芝、采莲女等。（三）、诗词作者。诗词中抒情主人公形象，即作者的形象，如《将进酒》一诗，完全可以通过一系列细节來分析、鉴赏李口的形象。二、分析人物形象的方法：诗词中也要通过人物的肖像、语言、行为、心理等描写來塑造形彖，但它又不可能像小说、戏剧那样作具体细腻的长篇描写，由于篇幅所限，它只能通过

8、描写肖像、语言、行为、心理方面的细节来表现人物的性格特征。主要表现为：1、正面描写：直接描写人物。即通过“一言一行、一举一动，一服一饰、一思一念，一颦一笑、一歌一舞”來刻画人物或抒情主人公的形