建筑手绘表现课程标准

《建筑手绘表现课程标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《建筑手绘表现》课程标准课程代码：310351适用专业：建筑装饰工程技术学时：98学分：5开课学期：第1-2学期第一部分前言1.课程性质与地位建筑手绘表现课程是建筑装饰专业的必修专业基础课。通过对该课程的学习，学生将更加熟练掌握速写技法与技能，也为后续课程《建筑装饰设计》奠定基础，能使学生将来的快速表现能力和审美素养得以提高，同时对设计创新思维的提高有促进作用。2.课程标准的设计思路《建筑手绘表现》课程是以速写练习为基础，按照专业发展需求，依次对室内外配景、交通工具、家具、室内外建筑等物象进行速写草图训练。通过手绘表现课程练习，使学生保持敏锐的审美力和扎实的快速表现素质；通过

2、建筑速写课程的取景、构图以及透视理论学习，加强空间形象思维，和画面的组织掌控能力，为将来景观效果图的视角与选景选择，打下基础。第二部分课程目标1.知识目标目的是使学生通过速写能够概括、简练的描绘对象，塑造对象形体的能力。通过此课程的学习，培养学生三维空间的形象思维能力，在学习中感受建筑、环境等事物的美。（1）掌握建筑手绘表现的透视（一点透视、两点透视、三点透视）原理和取景、构图等基础理论知识；（2）熟练运用单线表现、线面结合表现、明暗表现等基本技能。2.能力目标通过本课程的学习，学生应具备以下基本技能。具体包括：（1）能够迅速、简练、准确表现客观物象；（2）能够对复杂的景观做

3、出合理的取舍；（3）能够运用手绘表现表达自己的设计思路。3.素质目标（1）培养学生敏锐细致的观察能力；（2）培养学生三维空间的形象思维能力；（3）培养学生在生活中发现美的能力，提高学生的审美能力和艺术素养。第三部分内容标准1.课时分配序号课程单元学习内容参考学时理论实践理实一体1基础知识手绘表现的特点作用与意义2手绘表现工具材料介绍线条的形态及画法2明暗光影画法线条和明暗结合画法透视基本原理2块体组合表现速写练习2复杂静物组合表现练习2构图与主题22建筑室外配景表现绿化植物线稿绘制方法及马克笔上色练习2交通工具线稿绘制方法及马克笔上色练习2景石、水体线稿绘制方法及马克笔上色练

4、习2景观小品线稿绘制方法及马克笔上色练习23建筑室外透视综合表现建筑室外一点透视技术性线稿绘制方法及马克笔上色练习4建筑室外一点透视经验性线稿绘制方法及马克笔上色练习4建筑室外两点透视技术性线稿绘制方法及马克笔上色练习4建筑室外两点透视经验性线稿绘制方法及马克笔上色练习44建筑室内配景单体家具线稿绘制方法及马克笔上色练习4组合家具线稿绘制方法及马克笔上色练习4室内工艺品线稿绘制方法及马克笔上色练习4室内家电线稿绘制方法及马克笔上色练习2室内软装线稿绘制方法及马克笔上色练习25建筑室内透视综合表现建筑室内一点透视技术性线稿绘制方法及马克笔上色练习4建筑室内一点透视经验性线稿绘制

5、方法及马克笔上色练习6建筑室内两点透视技术性线稿绘制方法及马克笔上色练习6建筑室内两点透视经验性线稿绘制方法及马克笔上色练习6建筑室内手绘表现两点透视徒手绘制透视线稿方法讲解及练习66综合练习家居空间手绘表现综合练习4家居空间手绘表现综合练习4商业店铺手绘表现综合练习6随堂考试4合计842.课程单元描述课程单元一建筑手绘表现基础知识课时数12学习目标认识到线在建筑速写表现中的重要性；掌握不同线的表现；掌握线表现明暗的技巧；掌握基本的透视规律；了解手绘表现工具材料。学习内容教师概述建筑手绘表现；赏析不同风格建筑速写作品中的线的表现；教师演示不同的线的表现及如何表现立体对象及透视

6、规律；手绘表现工具材料介绍；学生练习。教、学、做内容安排教师演示不同的线的表现及如何表现立体对象；学生练习教师辅导。教学方法和建议理论讲授、教师示范、作业评讲。教学条件要求制图室课程单元二建筑手绘表现室外配景课时数8学习目标掌握常用建筑室外植物、人、等陈设配景的表现；学习内容绿色植物手绘表现；交通工具手绘表现；景石手绘表现；水体手绘表现。教、学、做内容安排教师讲解并演示绿色植物手绘表现的技法；教师讲解并演示交通工具手绘表现的技法；教师讲解并演示景石手绘表现的技法；教师讲解并演示水体手绘表现的技法；学生临摹配景手绘作品。教学方法和建议理论讲授、教师示范、作业评讲。教学条件要求制

7、图室课程单元三建筑室外手绘表现综合训练课时数16学习目标掌握画面的综合处理能力；能掌握结构复杂，楼梯宏大的建筑的表现技巧；能综合地处理画面；能更加熟练地表现出以建筑主体的建筑风景表现。学习内容建筑室外一点透视技术性线稿绘制方法及马克笔上色练习；建筑室外一点透视经验性线稿绘制方法及马克笔上色练习；建筑室外两点透视技术性线稿绘制方法及马克笔上色练习；建筑室外两点透视经验性线稿绘制方法及马克笔上色练习；教、学、做内容安排教师讲解办公楼的特点和表现时的注意事项，如取景、不同角度的透视类型等并做示范；教师与学生一