《手绘效果图表现》课程标准

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1、《手绘效果图表现》课程标准一、学习领域课程描述包括学习领域名称、学年及学时、学习目标和学习内容。 表1学习领域课程描述学习领域：手绘效果图表现第一学年参考学时96第二学年参考学时48学习目标1、能分析装饰企业人才能力和素质需求，并制定自己的学习计划。2、能完成室外效果图的表现。：（具体表现为如下几点）l       能运用不同的线条表现不同的情感。l       能灵活运用速写表现技法完成植物表现。l       能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成植物的色彩效果表现。l       能完成交通工具的速写效果表现。l       能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成交通工具的色彩

2、效果表现。l       能完成人物的速写表现。l       能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成人物的色彩效果表现。l       能完成云彩、水面的色彩效果表现。l       能灵活运用透视规律，完成建筑局部的速写表现和色彩效果表现。l       能完成建筑风景的速写表现和色彩效果表现。3、能完成室内效果图的表现。：（具体表现为如下几点）l       能完成陈设品的速写效果表现。l       能完成陈设品的色彩效果表现。l       能完成家具的速写效果表现。l       能完成家具的色彩效果表现。l       能综合运用透视规律和色彩规律，完成客厅效果图的表

3、现。l       能综合运用透视规律和色彩规律，完成餐厅效果图的表现。l       能综合运用透视规律和色彩规律，完成卧室效果图的表现。l       能综合运用透视规律和色彩规律，完成书房效果图的表现。l       能综合运用透视规律和色彩规律，完成厨房效果图的表现。学习内容：学习情境一：装饰企业考察项目一：企业分析任务1：了解装饰设计公司对设计师的能力、素质要求并对自己的课程学习做出计划。学习情境二：室外效果图表现项目一：植物的手绘表现任务1：不同情感线条表现任务2：植物的速写表现任务3：色彩工具的性能表现任务4：色彩属性的对比表现任务5：植物的色彩表现项目二：室外配景

4、的手绘表现任务1、云彩与水体的表现任务2、人物的速写表现任务3、人物的色彩表现任务4、透视现象及运用任务5、交通工具速写表现任务6、交通工具色彩表现项目三：室外效果图手绘表现任务1、建筑局部临摹表现任务2、建筑风景速写写生任务3、建筑风景色彩临摹表现任务4、室外色彩效果图表现学习情境三：室内效果图表现项目一：室内局部手绘表现任务1、室内陈设品速写表现任务2、室内陈设品色彩表现任务3、室内家具速写表现任务4、室内家具色彩表现项目二：样板房考察实习任务1、考察样板房中的色彩运用项目三：室内效果图表现任务1、完成客厅色彩效果图表现任务2、完成餐厅色彩效果图表现任务3、完成卧室色彩效果图

5、表现任务4、完成书房色彩效果图表现任务5、完成厨房色彩效果图表现二、学习情境划分及描述1．学习情境划分表2学习情境划分情境学习情境1学习情境2学习情境3情境名称装饰企业考察室外效果图表现室内效果图表现学时46872 2．学习情境描述包括学习情境名称、学时、学习目的、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础、教师所需执教能力要求。 表3学习情境的描述学习情境2室外效果图表现学时：68学习目标l       能运用不同的线条表现不同的情感。l       能灵活运用速写表现技法完成植物表现。l       能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成植物的色彩效果表现。l     

6、  能完成交通工具的速写效果表现。l       能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成交通工具的色彩效果表现。l       能完成人物的速写表现。l       能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成人物的色彩效果表现。l       能完成云彩、水面的色彩效果表现。l       能灵活运用透视规律，完成建筑局部的速写表现和色彩效果表现。l       能完成建筑风景的速写表现和色彩效果表现。l       能综合运用透视知识和色彩知识，完成室外效果图的色彩表现。内容教学方法和建议l        速写表现技法。l        植物的手绘表现l        人物的手绘表现l

7、        交通工具的手绘表现l        云彩和水体的手绘表现l        建筑局部的手绘表现l        建筑风景的手绘表现l        室外效果图的手绘表现通过项目教学法实施教学，实现教学做合一：（例如）l        将植物表现作为一个项目，学生按照资讯－决策－计划－实施－检查－评估六步法来认识系统，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估。l        学生通过对真实的植物写生：发现问题－探索解决方法－排除问题—完成任务。l        教师