小议英语专业学生学习英语语法的常见错误

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1、小议英语专业学生学习英语语法的常见错误摘要:语法是英语专业大学生在学习中不可或缺的重要部分,因为英文语法系统较为繁琐,出现错误是学习过程中无法避免的现象。本文举例、评析一些常见的错误,并提出相应的解决和避免的方法,有助于英语专业学生的语法学习。关键词:常见错误 分析 错误根源 英英思维 例句记忆  1、引言    对于英语专业学生来说。由于学习的语法更加全面。更加系统,以致在学习中的难点更多,一部分难点更突出。该文重点研究了重庆南方翻译学院国际商学院2010级4个本科班及1个专科班在语法学习中的常见错误,并总结归纳研究造成这些错误的根源。认为,对于

2、一些英语语法点认识的狭隘,以及从中文理解英文的惯性思维,是导致英语专业学生语法学习中出现很多问题的关键。教师应在教学中把语法学习,错误分析,语言对比有机地结合起来,并引导学生养成用英语思考英语,靠例句记忆语法点的习惯。    2、常见错误及评析    2.1 连词错误    Faulty:Getup5minutesearlier,oryouinutesearlier,andyouinutesearlier:早起5分钟;youinutesearlier,oryouic经济上的economical节省的,sensitive敏感的sensible明智的,

3、imaginable可以想象的imaginary想象中的imaginative有想象力的,invaluable无价的valueless无价值的priceless无价的。  一些形容词作表语和作定语意义不同,学生经常用错。  (1)Thisisaillman,与Thismanisill.  前一句ill作为定语,译为邪恶的;后一句ill作表语,译为生病的。  (2)Onethingiscertain.与acertainthing.  前一句certain作定语,译为确定的;后一句certain作表语,译为某个。  (3)presentsituatio

4、n与Heispresentatthemeeting.  前一句present作定语,译为当前的;后一句present作表语,译为出席的。  在使用中,分不清加ly是副词还是形容词。常见的ly结尾的形容词:friendly,lovely,ugly,daily能够分辨,但少见一些的就极其容易出错。如:lively,monthly,loely,likely,manly.    2.3 情态动词区分错误    Faulty:Shouldyoucontinueinyoureffortsandachieveneay作情态动词表达祝愿。如:Mayyoubehap

5、py.  Faulty:Torethanone.  Correction:Torethanone.  评析:此种错误是典型的用中文来思考英文犯下的。句子译为:两只眼睛看得比一只多。学生在使用中觉得两只眼睛应该比一只看得多,忘记了can的作为情态动词的意思是表:有能力。    Faulty:Thoughheustn'tbehomeforheisonabusinesstrip.  Correction:Hecan'tbehomeforheisonabusinesstrip.  评析:must表示必须,故学生在使用中把must的否定形式认为表必须不,肯定

6、不。这又是用中文思考英文犯下的一个典型错误。mustnt译为禁止,不能表推测,只能使用表示否定推测中确定性最大的cant。    2.4 一致关系错误Faulty:Fivehundreddollarsdio是单个物体:能听广播的录音机。在英语语法中此种表达法较常见,如:HereesthemanagerandCEOofourpany,themmaagerandCEO指的是一个人:经理兼首席执政官;经理和首席执政官两个人用themanagerandtheCEO来表示。在后一个句子中,学生一见a,马上判断后面为单个物体,故使用了is,没有注意到and后面

7、还有一个其他的物体。故应用复数are。  Faulty:Themitteeisunabletoagreeonthepolicy.  Correction:Themitteeareunabletoagreeonthepolicy.  Faulty:Themitteehavedecidedtogivetheorehelp.  Correction:Themitteehasdecidedtogivetheorehelp.  评析:以上两句话谓语动词应使用单数还是复数取决于主语。mittee。而mittee是一个集合名词。在集合名词中,有一部分既可用作单数

8、(作为整体),也可用作复数(作为成员),故谓语动词的使用应根据mittee在此表整体还是成员来做出判断。前一句中,unab

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