宜宾一中环节教学教学设计

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1、宜宾市一中“环节教学”教学设计课题名称4.2模型或原形的制作科   目通用技术年  级2016级A部适用班级高二必修14单元（章） 2课（节）教学时间1课时一、教学目标【教学目标】1.知识与技能目标　（1）知道模型及其功能，理解模型制作在产品设计的作用。（2）经历认识模型的过程，理解模型是技术设计中的一个环节和一种重要方法。（3）关注模型方法的广泛应用，感受模型在技术中的价值。2.过程与方法目标讨论过程中，能充分发挥学生的聪明才智，对模型的功能和意义进行归纳和总结。3.情感态度和价值观目标(1)形成和保持制作模型的兴趣与热情。(2)养成良好的探究学习的积极性。(3)能运用科学的方

2、法认识模型的作用和意义。二、教学重难点重点1.理解模型在生产生活中的作用、功能和意义。2.理解模型制作在不同阶段需要不同的原型型。难点对模型在产品研发和科学试验中的作用、功能和意义的理解。三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图教师反思环节1复习上节课内容 提问回答 环节2什么是模型和原型引导 讨论 环节3案例分析1提问讨论回答 环节4 案例分析2观看图片讨论回答 环节5制作准备（模型制作）观看观看 环节6总结回顾引导回答四、教学反思设计人：曾德宇审核人：余亮高中通用技术教学设课题名称4.2模型或原形的制作科   目通用技术年  级高二适用班级所有略 

3、教学目标、重难点等略三、教学过程预设（分课时写）课时环节教师活动（教学内容的呈现）学生活动（学习活动的设计）设计意图  第一课时    一、导入新课【引入】一、原型与模型通过前面几章节的学习，同学们设计出了自己的作品，但还是在脑子中，在图样上，今天开始，我们要把它做成实物，然后来看看是否能达到我们所预想的那样的功能，这就是模型制作。模型或原型的制作在产品的生产过程中起着非常重要的作用，也是设计的一般过程中的一个重要步骤。教师叙述三国故事引起学生兴趣：三国赤壁之战前，诸葛亮趁大雾弥漫，以船装载草人骚扰曹军营地，曹军不知虚实，不敢贸然出击，只好放箭拒敌。结果让孔明草船借得十万支箭。那

4、些用草扎的假人，就是模型。在今天的技术设计中，到处都有模型的应用。今天我们就一起来研究模型这一节。【提问】同学们在生活中见过模型吗？有哪些？回答：商场柜台里的手机，各种展览会上展示航模、汽车、房展会上的房屋等，教师用PPT图片来展示展示手机、房模、航模、汽车等模型图片，加强学生对模型的感性认识。看图后，教师再提问：这些模型和我们现实中的物体又有怎样的区别或相同点呢？可以请1、2位学生回答，教师总结得出原型和模型的概念。【活动一】回答问题引发对课题的兴趣。二、（1）原型的定义： 【活动二】探究新课原型（prototype）通常是第一个能全面反映产品功能的形体，它广泛应用于新产品的开

5、发中，有时原型就是最终产品。（2）原型的作用：　　①有利于对设计方案的实现效果进行评估。　　②有利于实现对于大规模生产的生产技术与成　　　本的估算。学生讨论回答让学生进入课堂。三、新课深入【案例】《大东方号》事例《大东方号》集中了当时世界上最先进的各种动力设备，邀请了著名的造船专家，想制造一艘世界上最大、航速最快的远洋轮船，但最后失败了。其根本原因是一次的完成图纸设计后就直接施工制造的《大东方号》轮船，虽然集中了当时造船技术的精华，但还是造成了动力设备与庞大船体的动力需要不匹配。【提问】“大东方号”首航失败说明了什么?【案例】　“玛丽女王2号”的拥有者是英国人，由法国人制造，是目

6、前世界上最大、最长、最昂贵的客轮，英国女王在船上为它命名，它的造价高达8亿美元，拥有一座两层剧院、5个室内和室外游泳池，甚至还有一个天文馆。模型概念：模型是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。 【活动三】常用工艺的种类  用图片激发学生上课兴趣，同时把本节课的重点融入其中，让学生不知不觉就学习了本节内容。      在很多情况下，由于条件限制，不可能直接制造原型。此时，模型是很好的替代品，它能用来交流并检验设计思想及过程，并了解制作一个相似的、真实的物体可能发生的更多的事情。例如，建立仿真模型，可以进行可行性试验，用以检验设计是否达到性能要

7、求。通过模型制作可以反映最终产品的形象和品质感。因此，它是产品由设计向生产转化阶段的重要一环。【案例1】“神舟飞船”模型【案例2】“神州飞船中的模拟人【案例3】2008北京奥运会主会场模型（鸟巢）【案例4】2008北京奥运会主会场模型【案例5】小区住宅模型模型的功能①模型使设计对象具体化。　模型可视、可触、可控制，可以形象地表达所设计的产品的比例、尺度、线型、色彩、材质以及每一个构成面。它是一种实体语言，为设计的表达和交流提供了一条有效途径，使设计委托者、生产单位和设计人员之间能