以感恩教育为载体，引领高职贫困生培育和践行社会主义核心价值观

《以感恩教育为载体，引领高职贫困生培育和践行社会主义核心价值观》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、以感恩教育为载体，引领高职贫困生培育和践行社会主义核心价值观一一以江苏农牧科技职业学院为例仇海霞封琦熊良伟江苏农牧科技职业学院225300一、高职贫困生思想现状1.完整健康的人生观、价值观尚未形成，对社会主义价值观认识不足。贫困生一般都有双重个性：一方面，他们通过自己的努力考上了大学，非常珍惜上学的机会。他们在学校积极参加各项活动，努力提升综合能力，对自己产生了较高的期望。另一方面，由于物质的匮乏，学习和生活需要接受学校、社会的资助，产生了自卑逃避心理。他们个人观念有很人的局限性，以为只需要努力学习，取得相对优异的成缋，便能获得老师、家长

2、以及同学的认可，成为别人眼屮优秀的学生；上大学之后，却发现评价学生的标准走向多元化，不再以成绩作为单一的考核标准。再加上年轻的他们还处于大学阶段，完整健康的人生观、价值观尚未确立，个人价值的模糊导致他们对自己的社会价值也认识不足。2.理想信念模糊，对社会主义核心价值辨别不清。贫困大学生，由于自身承受的经济压力较大，他们在学校忙于各项兼职，看到的是眼前利益，考虑的是短时间受益。其实国家对于贫困生的资助力度逐年增加，棊本可以解决学生在学校的开支。然而，很多贫困生依然囿于自己的小世界，缺乏远大的理想，没有信念。另外，网络的普及，对学生的思想产生

3、了极大的影响，网络的各种价值思潮冲击着学生，导致价值观尚未定型的他们对社会主义核心价值辨别不清。3.个人道德感、责任感不强，对社会主义核心价值践行不够。由于贫困生个人完整的人生观价、值观尚未确立，理想信念模糊，他们并没有形成强烈的道德感、责任感。部分学生在学校贫困认定过程屮弄虚作假，对于学校的一些义务劳动能躲则躲，对于他人的需求视而不见。而且受市场经济的影响，社会财富分配不均，少数贫困生出现了攀比其至仇富的心理，对资助自己的国家以及个人并没有心存感恩，缺乏回馈父母、学校以及社会的意识，对社会主义核心价值曰常实践远远不够。二、对策1.认知感

4、恩，弘扬善文化，促进价值培育。贫困生群体由于人生观、价值观尚处于成型阶段，此时受各种价值思潮的冲击，对积极向上的主流价值不能完全接受，部分学生常出现思想混乱的现象。感恩是中华民族的传统美德，也是传统文化的基本道德。为培育学生正确的人生观、价值观，江苏农牧科技职、

5、

6、＜学院以感恩教育为载体,积极发动学生“寻找身边好人、凡人善举”，对于这些好的行为进行表彰；每周开展一次主题班会活动，看影片、设展板、立典型，在重要的节日，举办感恩父母、感恩老师、感恩社会等活动，传播善的声音，全力营造善的氛围，人人崇尚善文化，使社会主义核心价值观在学生心中落地生

7、根。2.心怀感恩，聚集正能量，增强价值认同。党中央高度重视家庭经济闲难学生的资助工作，从国家助学贷款、助学金到国家励志奖学金，资助额度和力度均有所增加。我们学院建立了贫困资助体系，还设立了不少勤工助学岗位，能保证任何一位学生不会因为经济困难而辍学。通过“今天不吃苦，你用青春干什么”、“助学政策，助我成才”、“感恩从心开始，让爱彼此温暖”等专题讲座和一系列的座谈，同学们认识到：苦难也是人生的一大财富，家庭贫闲更应自强自立，把握当前，竭尽全力学好本领，为将来做一个对社会有用的人打下坚实的基础。贫困生能够没冇负枳地在学校学，得益于党和国家的政策

8、和学校、社会的扶持,应该心怀感恩。暂吋的贫穷不是过错，和别人攀比财富只会增加自己的虚荣心，我们真正要比的是人格、尊严、能力和对社会的贡献。3.自觉感恩，培育新常态，深化价值实践。在当今社会，知恩图报已离我们已经太遥远。父母的养育，师长的教诲，他人的服务，国家的资助……很多人都己觉自然，都是理所当然的，从来都没曾想过去回报。感恩的心是一种美好的心理能力，它不仅让学生懂得冋报，也让他们在感激他人的吋候获得了自我幸福的提升，并成为一种责任、自立、自尊和追求-种阳光人生的精神世界！对于当代大学生来说，感恩意识绝不是简单的冋报父母养育之恩，它更是一

9、种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。“感恩从心开始，让爱彼此温暖”、“志愿者在行动”活动的开展让贫闲学生意识到饮水当思源，滴水之恩当以涌泉相报。国家助学金是国家和社会各界爱心人士汇集的爱心基金，专门帮助闲难冋学不因贫穷而失学。一个没有思想的民族必将在历史前进的巨轮面前灰飞烟火，而我们中华民族若想屹立于世界民族之林，则必须坚持社会主义核心价值观的引导。青年人是国家希望之所在、责任之所在。中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代一代青年的接续。我们应携手共同贯彻社会主义核心价值观，我们这代青年应以崭新的面貌担负起中华民族的脊

10、梁，实现国家和民族的伟大复兴。参考文献［1】戴璐加强高校贫闲生感恩教育的思考［」］重庆科技学院学报，2007,(5)。［2】杨雪琴和谐社会视野下高校贫闲生感恩教育探析［」】黑龙江高教研究，20