2012届毕业论文中期检查情况反馈(来自教务处,可以作为...

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1、2011年下学期毕业论文中期检查情况登记(根据专家检查时的原始记录整理，供指导老师参考)湖南第一师范学院毕业论文(设计)任务书专业班级学生姓名学号课题名称设计(论文)起止时间20年月日至20年月日问题：起止时间不统一,有的为20周，有的为30周，等等,建议根据学院的总体进度安排统一起止时间。课题类型工程设计；应用研究；开发研究；软件工程；理论研究；其他问题：个别“课题类别”没有分清课题性质教师科研题；生产实际题；模拟或虚构题；学生自选题问题：学生自选题偏多一、课题研究的目的与主要内容本单元格中发现的主要问题列表：1.由学生代写。任务书应由教师下达给学生，不能由学生代为完成；如任务书中出

2、现“在这样的背景下，本人希望通过本论文。。。。”、“本人将到XXX学校进行顶岗实习”等论述，明显为学生填写。2.有些没有突出主题，不够简明扼要；3.有些出现“本文”等字样不妥；4.有的“研究目的”与“主要内容”混为一体，建议按两个部分、分别说明；5.“研究目的”中没能体现要解决的问题或要达到的目标，研究内容不具体，难以让学生明确所要完成的具体任务；6.“主要内容”写成了论文摘要（以。。。。为例，论述了。。。。）7.有的选题范围太大，如“农村小学布局调整的影响”（—基于一所学校、一个老师、一个家庭、一个学生的调查）。改为“农村小学布局调整对。。。的影响个案研究”似乎更合适。二、基本要求本

3、单元格中发现的主要问题列表：1.照搬学院的文件内容，没有结合具体课题提出要求；除了一些共性的要求以外，应有针对具体研究内容的要求，教师应重点结合具体的论文题目提出要求；2.有的任务书中的“基本要求”类似为“选题的要求”，不妥。注：1、此表由指导教师填写，经各教研室主任、系（部）教学主任审批生效；2、此表双面打印，一式三份，学生、指导教师、教研室各1份。三、课题研究已具备的条件（包括实验室、主要仪器设备、参考资料）本单元格中发现的主要问题列表：1.相当部分任务书是学生写的，明显为学生的口气，不是教师写的；有的把U盘写进了“具备的条件”；2.“已具备的条件”没有紧紧围绕实验室、仪器设备和参

4、考资料来写。应简要介绍相关实验条件与主要设备、图书馆、资料室和数字化资源及前期积累等；四、论文(设计)进度表本单元格中发现的主要问题列表：1.“答辩时间”有的为2月、有的为3月，有的为4月，等等。时间进度中主要的时间节点（如开题、答辩等）应该整个专业一致，参照学校的统一进度安排；2.进度表不够具体，对所有论文、任务书均适用。在进度表中也要体现具体的研究内容。五、教研室审批意见本单元格中发现的主要问题列表：1.有些签“同意开题”，不妥，此时还没有到开题的阶段。2.太简单，仅签“同意”。应针对研究选题、主要内容、基本要求给出审批意见；教研室主任（签名）年月日六、系（部）审批意见系（部）负责

5、人（签名）（公章）年月日指导教师（签名）：有的没有手写签名学生（签名）：　有的没有手写签名　湖南第一师范学院毕业论文(设计)开题报告题目名称：毕业论文起止时间：年月日～年月日(共周问题：时间不统一、差别很大)系（部）：指导教师：班级：学生姓名：（选题背景和研究意义，本课题研究现状，主要内容和预期目标，研究思路与拟采用的研究方法，8篇以上主要参考文献，进度安排，论文提纲)本单元格中发现的主要问题列表：1.没有严格按照此要求格式提纲撰写，有的开题报告仅一页，过于简单。（没有“研究现状，“主要内容”、“预期目标”，“研究思路与拟采用的研究方法”，“参考文献”，“进度安排”，“论文提纲”等内容

6、）；2．有些将研究思路写成了步骤；3．参考文献格式列出不规范,应参照期刊论文进行参考文献标注，并列出页码，建议参考文献中增加一点英文参考文献；4.对课题背景论述不够清楚、明确；对研究的起因没有较好的分析，选题理由阐述不够充分；5.研究内容有些阐述不具体、没有展开；“主要内容”不能用完成时态表述（如“研究了”，“论述了”，不妥）；6.有的开题报告好象直接从教师课题申请书复制，未做改动；7.“进度安排”未针对课题研究内容进行设计，放之所有论文均合适；8.格式不规范：开题报告正文中的字体、字号大小不统一、格式较凌乱。指导教师审阅意见：本单元格中发现的主要问题：1.有的“审阅意见”过于简单。如

7、有的仅为“同意开题”，没有针对具体选题提出具体意见；2.教师指导意见不合适：如“该题略为显得平常，研究者较多，没有新意”（这样的审阅意见不符合逻辑，因为选题是指导老师审定的）。年月日教研室审核意见：1.部分未填写2.日期的签署自相矛盾。如此处的“教研室审批意见”的签署日期应该在“任务书”的签署日期之后，不能在该日期之前。年月日系（部）审批意见：部分未填写年月日湖南第一师范学院毕业论文(设计)进度考核表题目名称：系（部）专业年级学生姓名学号指导教