备课检查情况反馈

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1、备课检查情况总结2011.2.28教导处对老师的教案于第四周对所有教师的备课进行一次全面的检查、评价。一、主要情况1、本次备课检查，教师上交教案及时。其中初二组的备课质量较好,张秀皱、刘冬梅、张莉教师的教案学的工整，教学内容充实，教法适当，教学设计合理。2、大部分教师制订的学科教学计划，单元计划全面、具体，教学内容安排妥•当，其中体育组的田立华教师的教案学的比较详细貝体。3、教学过程设计完整，详略得当，教学思路较清晰，并注重了学法指导。4、教学设计意图、反思有一定的量。5、备课量充分。都有超前意识。二、存在问题：1、新课标的“三维目标”体现不够充分，教

2、学设计意图、反思的撰写缺乏深度。有的只留于形式。尤其是针对课堂教学中出现的问题进行分析，没有起到实实在在的反思作用。2、单元测试的学生成绩没有作好记载。三、指导方法1、教导处要加强教师开展专题性的理论学习，为教师业务学习提供方便，服务到位，指导有力。2、加大“走出去，请进来”的力度，充分挖掘教育资源，凸现“专业引领”在教师成长中的积极作用。3、开展备课，撰写教学反思的专项校本培训活动。4、加强检查与考核的力度，进一步提出教师工作责任心。5、重新提出以下备课要求：备好课是上好课的前提。备课以个人为主、集体为辅。1、教师要通过备课实现四个转化%1通过钻研教

3、材，把教材中的知识转化为教师自己的知识；%1通过钻研教材，掌握教学三维目的耍求和重点，从而转化为教师的教学指导思想；%1通过研究教学三维目的、教学内容和学生实际找到使教学内容适应学生接受能力，促进学生发展的途径，从而转化为教师所掌握的教学方法。%1通过备课把健康教育与二期课改的理念落实到各个教学环节中，并通过上课转化为教学行为。2、备课基本要求%1研究教材。认真钻研教材，理清知识体系，准确理解重点、难点,确定能力水平，制定教学三维冃标。%1研究学生。深入了解不同层次学生的学习基础和思想状况。选准本课的起点和基点。使分层教学渗透到教学的每一个环节。%1研

4、究习题。精心选择和设计训练题、练习题。题冃要紧扣大纲、教材和学生实际。要有深度和广度，有变式、有层次，体现因材施教,分层教学。%1研究徳育渗透。要找出教材的徳育渗透点，明确教材内容与德育渗透的结合点。%1研究教法和学法指导。教师要根据口身的优势和特长，学生现有的基础，选择恰当的教法。并指导学法。%1制定教案。教案应有明确具体的三维目的要求、重点、难点、教学过程（包括知识能力要求、重点、难点处理方法、教学手段、体现教育因素、教学小结等），保证数量和质量的练习作业、板书设计等。%1授完好课后及时反思门己的教学行为。尤其是针对课堂教学或学生作业中出现的问题进

5、行貝体剖析，以提高口己的教学能力。教学反思不少于总课时的三分之一。语文备课检查情况反馈一、整体优点：多数教师备课认真，尤其是黄祖洪和辛萍两位教师手写教案。老师们的备课较好的落实了语文课程标准。其中，对朗读的指导和训练、语言文字的积累、写作方法的指导、对信息的搜集和处理能力在老师们的教案中都有不同程度的体现。二、存在的问题和改进措施：1、个别教师部分课文备课过简，建议老师们针对教材特点和执教学生实际备详案。必须写单元计划。2、本次检查有5位教师教案雷同，建议老师们在集备的基础上,进行适合自己特色的个性化备课。3、1名教师完全使用他人教案，课后小结全部写完

6、。三、具体检查情况反馈：刘畅：符合新课标理念，注重对读的指导，但个别课文备课过简,建议备详案。王连元：备课很详细，条理清楚，建议多在高年级教学中进行口主、合作、探究的训练。单丹：作为一名新教师能够备详案，而且注重学生的口主体验，较好的体现了“以生为本”的理念，希望在实际课堂教学中能够很好的贯彻执行。杨素玉：注重对学生进行阅读能力的培养和语文课外拓展延伸的训练，较好的体现了“大语文”的教育观念。但个别课文备课过简，建议备详案。陈贵宝：备课详细、认真，注重联系学生的生活实际进行教学，很好的体现了“语文即生活、生活即语文”的教育理念，符合低年级段学生的认知规

7、律。崔伟：注重对学生进行个性化阅读教学，建议今后备课时能在集备的基础上进行符合自身特点的个性化备课。王丹丹：备课详细、注重对学情的分析，尊重学生认知规律，建议今后备课时能在集备的基础上进行符合口身特点的个性化备课。刘畅：注重对语言文字的分析与理解教学规律，其认真态度值得每一位青年教师学习。集体备课检查情况反馈开学初，教导处组织行政人员和骨干教师对所有的备课进行了全面细致的检查，检查结果通报如下：备课优秀的教师：刘丽颖安宝忠张秀敏张玉杰张莉赵莉邢亚君等通过检查，发现本次集体备课稿具有以卜•特点：1、大多数备课能充分利用原先的备课资源，进行细致有效的重构;

8、2、能根据学生的特点和文本特点设计教学活动，活动设计具体详细，可操作性强；3、一些老师的备课设