培训观摩学习体会

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2、程改革如火如荼，自主、合作、探究为核心的课堂教学备受青睐。高效课堂一词，已成了中学课堂改革与评价的热词。我校一年多倡导自然分材教学模式，和xx二中的课堂模式相似，所以这次去xx二中学习观摩也收获了很多，但是也存在一些困惑。此行我的感受有以下几点：一．多彩的校园文化xx二中整洁的校貌让人顿生和谐之感。教学楼的外墙上有形式新颖、内容丰富的主题墙报，如青春舞动、五彩斑斓，等；教室内有各种小墙报、每个小组课桌上都有组训牌；教室内外有随处可见的励志标语；校园的宣传橱窗内张贴了多姿多彩的综合实践活动瞬间亮彩的照片；六十五公里的拉练活动；。从这里，我们看到了xx二中开展了

3、全方位、多形式的德育教育活动，处处彰显出学校积极向上的文化精神，让学生有今天我以学校为荣的自豪感，增强了明天学校以我为荣的自信心。特别是65公里的徒步行走，培养了学生们坚强的毅力，在帮助和被帮助中增强了他们的团结合作意识，使他们懂得苦中有乐，先苦后乐的道理。这些也为高效课堂的实施奠定了基石。高三学生的贴吧里还有小组同学的志向、时事评论，高考指南等。二．认识了271高效课堂的内涵一个上午：我现场观摩了两节课：一节高一地理课、一节高三地理课，又听了一个关于271高效课堂模式的讲座，对271高效课堂有了初步认识。1.271高效课堂的内涵：（1）学习内容方面：20%

4、的知识自学能会，70%的知识合作学会10%的知识老师教会。（2）学生组成方面：20%学生特优生，70%学生优秀学生，10%学生待优生。（3）271课堂模式的时间分配及内容安排。20%（约10分钟）教师指导、点拨、答疑；70%（约30分钟）学生自学、讨论、展示；10%（约5分钟）学生自结、巩固、检测.（4）.271高效课堂的五个基本步骤：预习自学，自主探究；完成学案，训练应用；分组合作，讨论解疑；展示点评，总结升华；清理过关，当堂检测。（5）271高效课堂的核心：让学习目标成为贯穿每堂课的主线和灵魂：学习目标应包括：学习内容理解掌握灵活运用等内容；学习目标应设

5、计科学、时间分配合理，切忌模棱两可；板书要认真、工整、醒目，写在黑板右上角，不能擦掉；学习目标要贯穿课堂始终，每个步骤都要围绕目标进行。（6）271高效课堂的关键：让学习小组成为动车组：让课堂学习目标的达成、学生成功欲望的满足、小组集体荣誉的实现、课堂分组展示的竞争成为课堂高效推进的驱动力。2.感悟271高效课堂模式我通过听地理课，感受到其271课堂教学的高效。这种高效体现在以下几个方面：一是强化目标教学。上课前学科班长（课代表）把学习目标写在黑板的右边。然后分析了本节课的学习目标，并做重点强调。这节课有三处有学习目标：学生的导学案上、教师的课件上、黑板上。

6、黑板上的学习目标，保留了一节课，目的是让学生知道每个教学步骤都是围绕目标进行的。二是作为271高效课堂载体的导学案、训练案，这两案是他们精心编制的，尤其是导学案的制作达到了精细化。我在听课时看了在我附近学生的正在使用的地理导学案，其内容包括：使用说明、课程标准、学习目标、课前预习案（自主学习）、预习检测、课内探究案（合作探究）、当堂检测。课前预习案（自主学习）和预习检测部分是要学生课前自主完成的，课上主要是做课内探究案（合作探究）、当堂检测。其实遵循了先学后教的理念。保证课堂时间利用的有效、高效。三是科学合理的分组，小组合作学习是高效的。一方面同组成员6人，

7、分三个层次aabbcc，他们分层学习，分层展示，使优、中、差学生在不同层次上得到满足；另一方面小组成编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“合作,课堂,高效,学生,教案”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进培训心得栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。员间a教c兵教兵的方法，互帮互学提高了学习效率。讨论由各小组长负责，小组成员讨论时，先是一对一讨论，再全组共同讨论，达成一致意见，讨论过程活而不乱，结果由b层同学展示，a层同学点评，c层同学整理要点。再者，课堂评价、点拨的激励机制是高效的，有利于

8、激发学生的积极性。因为已经有了预习，分层学习以及小组