“幂的运算综合练习”导学案

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1、“幂的运算综合练习”导学案学习目标：⒈对教材的三个部分：同底数幂的乘法,幂的乘方,积的乘方有一个正确的理解，并能够正确的运用.⒉在已有的知识基础上，自主探索，获得幂的运算的各种感性认识，进而在理性上获得运算法则.⒊培养良好的数学构建思想和辨析能力和一定的思维批判性学习.[学习重点]同底数幂的乘法,幂的乘方,积的乘方的运算法则[学习难点]正确的运用同底数幂的乘法,幂的乘方,积的乘方的运算法则学习过程：一．情境引入思考：1、若则的值为多少？怎样解决这个问题呢？2、找简便方法计算：⑴⑵⑶二．自主学习⑴叙述幂的运算法则？（三个）

2、⑵谈谈这三个幂运算的联系与区别？三．合作探究⑴计算：（请同学们填充运算依据）解：原式=（）=（）=（）=（）⑵下列计算是否有错，错在那里？请改正.①②③④⑤⑥⑶计算：四．当堂检测⑴若则的值为（）⑵下列各式中错误的是（）（A）4（B）2（A）（B）（C）8（D）10（C）（D）⑶的计算结果是（）（A）（B）（C）（D）⑷计算：①②③④五．总结反思本节课我学到的知识点有：存在的问题：你自己对本节学习后的评价（很好、较好、一般、差）六．强化提高1、计算：⑴⑵⑶⑷⑸⑹⒉一个正方形的边长增加了3厘米，它的面积就增加39平方厘米，求

3、这个正方形的边长？⒊阅读题：已知:求：和解：利用你发现的规律解决下列问题:已知：求：和4.找简便方法计算：⑴⑵⑶5.已知：，求：的值