七年制脊柱外科医学生的临床培养

《七年制脊柱外科医学生的临床培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、七年制脊柱外科医学生的临床培养黄宗强1吴静2牛京京1（1郑州大学第一附属医院骨科河南郑州450052）（2郑州大学第一附属医院宣传处河南郑州450052）【摘要】探索七年制脊柱外科医学生临床培养的个性化模式，括“临床医学学习阶段”和“骨科学习阶段”的培养。在“临床医学学习阶段”，通过“良好医德医风培养”和“导师负责制”，有针对性的进行临床医学学习，奠定坚实的临床基础。在“骨科学习阶段”，针对骨科疾病特点，重点培养临床能力，科研能力。通过分阶段、全方位个性化培养，奠定成为未来脊柱外科精英人才的基础。【关键词】脊柱外科七年制医学生培养【中图分类号】R

2、19【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2012）21-0385-02ClinicalTrainingofSevenYearsProgramSpinalSurgeryMedicalStudentsHUANGZongqiang,Nil）Jingjing,WUJing【Abstract】Exploringclinicaltrainingpersonalizedmodeofseven-yearprogramspinalsurgerymedicalstudents.itmaybeincludes"Clinicalmedicalstudysta

3、ge1'and"Orthopaediclearningstage'In"clinicalmedicalstudystage”，throughthe"Goodethicstraining"and"Instructorsofthesystem",havethetargetedthefamilieslearning,andlaidasolidfoundationofclinical.In"orthopaediclearningstage"Jnviewoftheorthopaedicdiseasecharacteristics,cultivatethec

4、linicalabilityandscientificresearchability.Throughthephasesandall-roundindividualizedtraining,laidthefoundationofthefuturespinalsurgeryelite.LKeywords]spinalsurgerysevenyearsprogrameducationmedicalstudentstraining七年制高等医学教育是为适应21世纪我国医药卫生事业建设需要而确立的一种培养高层次临床医学人才的新模式。实行“七年一贯、本硕融通

5、、加强基础、注重素质、整体优化、面向临床”的培养模式，培养适应医药卫生事业发展需要的、具有较大发展潜力的、德、智、体全面发展的、具冇硕士水平的高层次医学人才。近年来，随着七年制的不断扩招，培养质量下降［1】，探索一条个体化的脊柱外科临床培养模式势在必行。七年制脊柱外科医学生临床培养可以分为两个阶段。第一阶段为“临床医学学习阶段”，临床医学学习是培养一个优秀医生的关键阶段，涉及到很多临床科室。但目前，存在以下问题：1.目前医患关系紧张，某些患者不信任医生，甚至在临床诊治中采取敌对态度；2.某些临床科室不能很好的安排临床带教，带教老师工作繁忙，忽视七

6、年制学生的管理，甚至采取不管不问的态度［2］。3.临床带教老师大多为低年资主治医师、住院医师或者在读的高年级的博士生，硕士生。缺乏全面、高效的临床辅导。要解决以上问题，需要注重“做人”和“做事”两方面培养。“做人”方面要培养良好的医德医风和高尚的职业道德。良好的医德医风和高尚的职业道德是一个合格临床医生的根本保证。学校与医院应该营造浓厚的人文环境氛围。带教老师及导师要以身作则，做好模范作用。学生在临床实践中要树立专业知识与人文素质并重的理念，掌握娴熟的临床沟通技巧，重视医疗过程中的人文关怀和个性化服务，培养良好的职业道德和职业精神［3】。“做事”

7、方面培养，“导师负责制”是一种有效的方法。即在学校、医院及相关科室配合下，由导师安排轮转的科室及轮转顺序。1.以“脊柱外科”为中心，重点轮转“脊柱外科”相关科室，主要包括神经内科、神经外科、影像医学科、急诊科、普外科、心内科等。2.导师与相关科室沟通，安排责任心强的副主任医师以上的医师做好带教工作,确保学生在轮转中能够学到轮转科室相关的基本知识及基本技能。3.导师定期与带教老师沟通，了解学生的学习情况，并定期测评，提高学生学习的主动性，保证轮转质量。第二阶段为“骨科学习阶段”。针对骨科疾病特点，重点培养临床能力，科研能力。一、临床能力的培养：提高

8、七年制学生不断学习的能力，不断提高业务素质，扎实掌握骨科基本知识和临床技能。结合七年制学生的特点，即学习能力强，外语好，基础知识扎实，动