落实学生主体地位提高英语课堂教学效率

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1、落实学生主体地位提高英语课堂教学效率落实学牛.主体地位提高英语课堂教学效率陶一然(河南省淮阳第一中学466700)【摘要】“以课堂、教师、课木为中心”的教学模式，忽略对学生主体作用的发挥，导致英语课堂教学的效果欠佳，为了改进这种状况，应落实学生主体地位，把课堂还给学生，让课堂充满活力，从而提高英语课堂教学效率。【关键词】英语课堂；教学效率；学生主体地位【中图分类号1G63341【文献标识码】B【文章编号】1005-9646(2009)02-0102-01《新课程标准》提出要强调课程从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导自主、合作、探究

2、的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学牛.形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高文化意识和形成自主学习能力的过程。然而，长期以来，很多英语教师在教学中习惯于“以课堂为中心，以教师为中心和以课木为中心”，讲求语言知识的灌输，很少让学生拥有充分的机会做各种方式的英语演练，忽略了对学生主体作用的发挥，老师帮学生做太多的事情，导致英语课堂教学的效果欠佳，学生听、说、读、写能力偏低，不能用英语熟练地进行交际，很难适应当今社会发展的需要。为了改进这种状况，应落实学生主体地位，把课堂还给学生，把思考还给学生

3、，让创新走进课堂，让课堂充满活力，从而提高英语课堂教学效率。1精彩的开头是激发学生学习兴趣和调动其学习积极性的重要前提大多数学生认为英语木身就是一门枯燥无味的语言课，往往会对这门课程失去自信心，久而久之，部分学生还会自动放弃。要改变学生的这种心理，就要看课堂教学的实效性。在一节课的各个环节中，导入至关重要，犹如一部剧的序幕，虽然只有短短的几分钟，却能使学生对整节课的学习产生浓厚的兴趣。本人在导入吋，首先呈现自己曾出国澳大利亚旅游和学＞J的照片，用问题切入。这几个问题都具有趣味性和导向性，0的是为了使学生产生明确而强烈的学4期待心理，这种心理

4、会促使学生带着浓厚的兴趣学创设轻松的课堂氛围，能收到事半功倍的效果。接着要求学生在预A）基础上通过头脑风暴活动，说说与旅游及留学相关的词语，（碰到生词时老师作必要的解释。）帮助他们在大脑中形成一个有关出国旅游的信息包，鼓励学生想象，激发学生思维。同吋使学生知道如何用分类、归纳的办法记忆英语单词。同学都兴趣盎然。2创造性地设计教学活动，让学生感受到主动参与教学活动的乐趣教学是一项富于个性化的创造性活动，这就需要教师充分发挥个人的作用，针对教学对象、教学内容、教学S标和教学手段进行综合考虑，精心规划和安排。教师要善于创造性地设计教学活动，让学生

5、真正感受到主动参与教学活动的乐趣。例如课文处理完之后，本人设计了记者采访的教学活动，期中一个同学扮演谢蕾,并要求上台，其他同学都是新闻记者（六人合作提出问题），记者们可以问谢蕾不同的问题。有闲难学生可以参考屏幕上的例子，给他们5分钟准备吋间，并采用了竞赛的方式。这样设计可培养学生提出问题和解决问题的能力，并训练学生的U头表达能力，让学生在问答交流中开拓思路，形成发散性思维和创新能力，把课堂教学过程转化为学生主动参与教学的过程。3为学生独立学留有空间和吋间，培养他们的自主学能力课堂上要充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。把学生的学习态度要

6、由“供给式”向“超市式”的转变，改变学生被动接受、老师教什么学生学什么的习惯；教师由“注入式”向“发动式”的转变，教师在课堂上要“相信学生、利用学生、发展学生”，不能唱独角戏，要由“讲”到“动”，使课堂成了“快乐享受的地方，不是被动接受、枯燥无味的看管所”，要打造“艺术课堂”，让学生“享受快乐”；课堂内容由“纯知识型”向“能力、情感、价值观”转变，课堂学习要由知识生成能力，由知识生发情感，培养学生正确的人生观和价值观。当学生的主体地位被确立的吋候，当学生的主体作用被充分发挥的时候，学生学习的积极性、主动性和创造性就会被完全地激发和释放出来。

7、比如在阅读的Skimming部分，教师给学生留出5分钟的吋间，让他们独立思考，准确、快速地归纳段落大意，这一步设计正是为了培养学生的略读技巧和概括文章内容的能力，也为下一步获取细节信息的活动打好了基础。又如Detailed-reading部分，教师给学生共留出18分钟的时间，要求他们带着问题思考，使学生有B的地进行阅读，了解文章的细节信息，提高学生获取信息和处理信息的能力，培养学生的自主学能力和探究能力，激发他们的发散思维。4必要时安排合作学让学生在完成任务的过程中体验合作成功的喜悦教师围绕特定的交际目的和语言项目，从学生的角度来设计可操作

8、性强、任务化的教学活动，使学生有更多自主选择的空间，能够营造出民主的英语学氛围,使学生积极地参与课堂活动，通过相互合作完成任务0标，并在完成任务的过程中体验成功的喜悦，形成进-步