北师大版小学二年级语文下册《丁丁冬冬学识字》教案

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1、书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。北师大版二年级语文下册丁丁冬冬学识字教案　　丁丁冬冬学识字　　教学内容：以“丁丁冬冬学识字”为主题，学习带有木字旁的字7个，带有草字头的字7个，带有“竹”字的生字7个，带有“禾”或“米”的生字10个。　　教学目标：识字30个，写字16个。学习木字旁、草字头、竹字头、禾字旁、米字旁，自己填偏旁表。总结一些识字方法，提高识字能力。　　教学重点：识字、写字。　　教学难点：识字、写字。　　教学方法：合作、探究。　　教具准备：生字卡片、小黑板。　　教学时间

2、：8课时。　　第一课时　　教学目标：认识9个带木字旁的字。培养学生的识字能力。　　教学重点：识字，培养学生的识字能力。　　教学难点：识字。　　教具准备：生字卡片。　　教学过程：　　一．读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。　　导入新棵：　　同学们你知道丁丁和冬冬怎样识字吗？他们有什么好方法吗？这节课我们来学习丁丁和冬冬学写字。　　二．　　学习新课。　　．　　出示木字旁图。提问：图上画的是什么？

3、旁边的字是什么？　　2．　　出示词语：树木　　森林　　树枝　　树根　　柏树　　梨树　　桃树　　柳树　　木材　　木板　　木棍　　木桶　　休息读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。　　（1）　　指名读一读。　　（2）　　讨论这些字为什么都带木字。　　3．　　家里还有什么东西写出来带木字旁？　　桌椅　　木床　　衣柜　　书架　　案板　　门框　　梳子　　棚子　　4．　　出示生字。　　森　　梨　　桃　　柳

4、　　材　　板读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。　　棍　　桶　　休　　（1）　　指名读。　　（2）　　互相说一说怎样记住这些字的。　　（3）　　给这些字找朋友。　　三．　　巩固复习：　　．　　读词语。树木　　森林　　树枝　　树根柏树　　梨树　　桃树　　柳树　　木材　　木板　　木棍读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养书籍是人类知识的载体、

5、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。　　木桶休息　　2．　　说出带木字旁的字，看谁说得多。　　课堂总结：这节课我们学习了什么？你学会了这种学习生字的方法了吗？　　板书设计：　　丁丁冬冬学写字　　树木　　森林　　树枝　　树根　　柏树　　梨树　　桃树　　柳树　　木材　　木板　　木棍　　木桶　　休息　　森　　梨读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。　　桃　　柳

6、　　材　　板　　棍　　桶　　休　　第二课时　　教学目标：读背古诗句，学写3个生字。　　教具准备：小黑板。　　教学过程：　　一．复习　　．读词语。树木　　森林　　树枝　　树根柏树　　梨树　　桃树　　柳树　　木材　　木板　　木棍读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。　　木桶休息　　2．读生字　　森　　梨　　桃　　柳　　材　　板　　棍　　桶　　休　　二．读背古诗句。　　春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时

7、。　　——（唐）白居易　　．　　学生读一读。　　2．　　找出木字旁的字认一认。　　3．　　介绍白居易：唐代著名诗人。　　三．学习写字。　　．出示：根读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。　　材　　板　　2．指名读。　　3．说一说这些字的结构、笔顺。　　4．　　在田字格里练写。　　四．　　巩固练习：　　．　　说出带木字旁的字。　　2．　　组词：　　根（　　）　　材（　　）　　板（　　）　　树　　

8、（　　）　　课堂总结：这节课同学们学得很棒！读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养书籍是人类知识的载体、智慧的