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1、摘要随着我国新一轮基础教育课程改革的强力推进作为课程改革的重要支持系统课程资源开发问题日益引起人们关注但目前对此领域的探讨则刚刚起步尤其是体育课程内容资源开发方面的研究更为鲜见填补这一空白无疑是非常必要的 运用文献资料行动研究访谈调查和问卷调查等研究方法从理论和实践两个层面对体育课程内容资源开发的基本原理和方法进行了较为系统的探讨全文对体育课程内容资源的概念及相关理论问题进行了梳理论述了体育课程内容资源开发的指导思想分析了体育课程内容资源开发的范围主体方法和程序并对体育课程内容资源开发的行动研究进行了
2、讨论和剖析 概观全文研究的主要结论是 第一体育课程资源是指有利于体育课程实施与生成的各种因素与条件一般可以分为素材性体育课程资源和条件性体育课程资源两大类体育课程内容资源是素材性体育课程资源的一个组成部分它是指构成体育课程内容要素的来源体育课程内容资源具有多样性与丰富性价值潜在性与可开发性差异性与特色性功能多元性与可替代性以及过程性与生成性等五个基本特点 第二体育课程内容资源开发要遵循的原则主要有开放性原则针对性原则合作互补原则开发与利用相结合原则和时代性原则体育课程内容资源开发的具体目标是满足
3、学生体育需要促进学生发展提高体育教师开发体育课程内容资源的认识和能力丰富体育课程内容体系形成学校体育课程特色提高新体育课程标准的适切性等 第三体育课程内容资源是一个极为庞大的体系其主要由知识资源经验资源身体练习资源所构成将学生的生活经验作为体育课程内容资源系统的重要组成部分不仅从理论上拓宽了课程资源的内涵突出了学生作为学习者的主体地位而且还有利于实现课程内容与学生社会生活和现实生活经验联系的课程理念在当前课程改革的背景下有着非常积极的意义 第四体育学科专家体育教师和学生是体育课程内容资源开发的主要
4、参与人员构成了体育课程内容资源开发的三个不同层面的主体他们在体育课程内容资源开发中的特点任务以及所发挥的作用都是不同的其中体育教师在体育课程内容资源开发中始终起着主导和决定性的作用第五体育课程内容资源开发的方法主要有筛选改造整合拓展和总结等，各种方法在内涵特点适用范围以及具体的运用步骤上都是不同的开发体育课程内容资源的效果也有一定的差异第六 体育课程内容资源的开发过程一般可以划分为开发的准备开发的实施和开发的总结三个阶段整个过程呈现出循环滚动的特点 最后行动研究是体育教师开发体育课程内容资源的重
5、要手段对促进体育教师的专业发展提高体育课程内容资源开发的质量与效果具有重要意义关键词课程资源体育行动研究５ TheTheoreticalandPracticalStudyontheDevelopmentofPECurriculumContentResourcesAbstractWiththeadvancementofanewroundofcurriculumreformofelementaryeducation,theissuesofthedevelopmentofcurriculumresour
6、ces,asavitalsupportivesystemofcurriculumreform,areincreasinglydrawingpeople’sattention.Presentlythestudyonthisfield,however,isjustonthehorizon,especiallythestudyontheaspectofthedevelopmentofPEcurriculumcontentresourcesishardlyseen.Undoubtedly,itisindispen
7、sabletoexplorethissubject.Thedissertation,bymeansofsuchresearchmethodsasliteratures,actionresearch,interviewandquestionnairesurvey,systematicallyexploredthefundamentalprinciplesandapproachestothedevelopmentofPEcurriculumcontentresourcesfromtwolevelsoftheo
8、ryandpractice,summarizedthedefinitionsofPEcurriculumcontentresourcesandrelatedtheories,discussedtheguidedthoughts,thescope,subject,methodsandproceduresofthedevelopmentofPEcurriculumcontentresources.Furthermore,thefu
