大班中国娃主题反思

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1、大班中国娃主题反思大班中国娃主题反思一：大班主题活动《中国娃》的开展与反思十月，举国上下在庆祝祖国妈妈生日的时候，如何让我们大班的孩子对祖国有更深的了解，并激发幼儿的爱国热情，主题活动《中国娃》为我们提供了一个很好的契机。我们按照《纲要》（试行）的精神，制定相关教学计划，深入开展一系列活动，活动开展前，我们在幼儿园网站及家长园地向家长介绍本次主题活动的内容，并充分利用家长资源请他们帮助幼儿积累知识，知道'国庆节'的来由及意义，感受今天幸福生活的来之不易。家长和幼儿共同收集有关资料，如祖国各地风景名胜的图片、照片，京剧武术等音像作品，世界地图、中国地图、地球仪等，并将收

2、集来的资料布置于主题墙，使幼儿在宽松愉快的氛围中与同伴相互讨论，不断地进行经验交流。主题活动中，我们开展了《我最爱祖国》、《京剧脸谱》、《我喜欢的民族服装》等教学活动，在主题活动的基础上又生成一系列游戏，如《我是小小导游员》，让幼儿介绍祖国的大好河山及家乡的新变化；又如《龙娃走天下》，让幼儿扮演节目主持人，轮流介绍照片与图片上的名胜风景，丰富幼儿对祖国的认识等等，这样使得主题活动在进行的同时，又能得到补充和丰富。除了主题活动外，我们还为孩子设置了丰富的区域活动。在创意吧引导幼儿自己动手制作民族服装，让孩子们收集物品，并投放了各种原始材料、半成品等，让他们进行制作，满足

3、了不同层次孩子的需求。幼儿的兴趣可高了，在科学区域中开展了“配对”操作游戏,我们将收集来的各种祖国特产图片、少数民族服装图片等按特产的地域、民族的风俗习惯引导幼儿进行配对分类游戏；在图书角，我们提供了古代四大发明、京剧及国旗等图片，让幼儿欣赏、感知、模仿，从而在相互的交流中进一步了解并认识祖国。整个活动的开展孩子们由最初对祖国的模糊认知，过渡到现在已累积了一定的知识经验，这是我们所期望的。但是对祖国古代灿烂文明还缺乏更深入的了解，对祖国这个大家庭——各个民族的认识还不够，针对此问题我们将让这个主题活动继续延伸下去，让幼儿真真正正地感知我们的国家，并从心底产生一种身为中

4、国人的荣耀感！>大班中国娃主题反思二：《中国娃》大班主题活动反思>>（770字）“我们都有一个家,名字叫中国,……”中国娃主题活动在歌曲《大中国》中拉开了帷幕。中国古代的四大发明，刚发射成功的神舟7号，多姿多彩的少数民族，响誉海外的国粹京剧等，让幼儿知道了祖国的秀美壮丽、地大物博，感受到了作为一名中国人的骄傲。祖国之最带领幼儿走进了一个广阔的世界，最高的城墙——长城雄伟壮丽；最高的山——喜马拉雅山；最大的广场——天安门广场。让孩子们看着这一个个“最”，充满了憧憬和向往……，孩子们的自豪之情不禁由然而生，纷纷激动的想亲临这些地方，亲身感受一番，更激起了他们爱祖国、爱家乡

5、的情感。“中国娃”这个主题相对是比较抽象的，它更主要的是在情感上给予幼儿一种激发和培养，而要进行较深入的感知或者认知是相对较难的。如讲到祖国的名胜古迹，这些离孩子的生活比较远，他们的感性经验可以说很少，因为实际生活中出去领略过这些地方的孩子仅仅是个别。同时，他们的年龄特征也很难领悟到其中的雄伟和壮丽。再如说到少数民族和京剧时，幼儿的兴趣十分高，但是认识却十分模糊，因此，我们也只是让他们更多的感知，并没有进一步的深入探索。随着主题的不断深入，我们《中国娃》的主题墙也在不断丰富，在幼儿亲手参与环境布置的过程中，我们也注重主题墙表现出来的艺术性，比如，你可以看到孩子们制作的

6、脸谱、天安门、少数民族娃娃穿的服装，以及孩子们从家中带来的自己游览祖国各地的照片，下课后还不时会有幼儿聚在一起相互交流、讨论，使环境资源得到充分的利用。与此同时，我们为幼儿营造一种安全、温馨、轻松、愉快的精神环境很重要，否则再完善的物质环境也难以得到发挥。在日常活动中，做到以关怀、接纳的态度鼓励幼儿大胆探索与表达，如孩子们在游览了一些地方的名胜古迹后，应耐心倾听孩子们讲述见闻和感受，支持孩子的心理需要，给予幼儿亲切感、信赖感和温暖感。使主题的内容得到拓展，更得到丰富。>大班中国娃主题反思三：大班中国娃主题反思>>（764字）“中国娃”这个主题活动的开展持续了三个多星期

7、。我们带领幼儿共同参与创设良好的主题环境，提供丰富的游戏材料，开展形式多样的主题活动，在日常生活中丰富幼儿关于中华民族的优秀历史和传统文化的知识，使幼儿领略了祖国的秀丽风光。幼儿在主题活动中，知道了祖国地大物博，了解了多个民族传统习俗文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。在中国大家庭里，感受了中华民族的亲情和友情。这是我们小朋友，从小就应该学习的传统美德。首先充分利用家长资源，积累知识经验，并结合“迎国庆”开展系列活动，知道“国庆节”的实际含义，了解今天幸福生活的来之不易。为了进一步丰富幼儿的知识经验，请家长共同收集资料：祖国各地风景名胜的图片、照片，并将