第六章学习宪法法律建设法治体系.doc

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1、第六章学习宪法法律建设法治体系一、本章理论教学总揽1、教学目的与要求通过对大学生进行社会主义法制教育，帮助他们懂得马克思主义法学和社会主义法律基本原理，了解宪法和有关法律制度的基本精神和主要内容，增强社会主义法制观念，正确处理成长成才过程中遇到的法律问题，努力做到依法行使公民权利，履行公民义务，维护法律尊严，以适应依法治国，建设社会主义法治国家对大学生法律素质的要求。学习十八届四中全会精神，建设中国特色社会主义法制体系。2、教学重点、难点：重点：我国宪法的基本原则；中国特色社会主义法治体系难点：中国特色社会主义法治体系的主要内容3、理论学

2、时：3学时4、教学方法：课堂讲授为主，多媒体教学；启发式教学方法：课堂提问，引导学生思考；师生互动，让学生参与课堂教学。二、本章课堂教学设计课程主要内容第一节法律的概念和发展第二节我国社会主义法律第三节我国的宪法与法律部门第四节建设中国特色社会主义法治体系课程导入：案例1：卢某系北京某大学计算机专业的学生。2000年6月，从网上下载了黑客软件，破译并盗取某公司上网帐号与密码。并且向好友与同学广泛传播此帐号与密码，还得意得告诉他们“这帐号是黑下来的，不付钱就可以上。”致使1000多人使用该帐号，造成该公司16万多元的经济损失。当卢某因涉嫌盗

3、窃罪被刑事追究时，他竟以并没有偷东西为由替自己辩解。案例2：大学生孙某，平时钻研侦探小说，颇有心得，要与警察一比高低。开始盗窃宿舍财物。他每次作案都控制财物的价值量，在法律规定的数额较大的标准以下，以免构成盗窃罪。并在每次作案时，都戴上手套，用拖把抹去足迹。当他被抓，警察告诉他，他多次作案，累计盗窃金额巨大，已构成盗窃罪时，悔之晚矣。可见，知法绝不是对法律一知半解，它不仅要求对法律条文有完整准确的理解，而且要求对法律精神，法治原则有一个正确的认识，同时要有一个健康的法律心理。引言：依法治国，建设社会主义法治国家是党的十五大确定的治国方略，

4、是我国社会主义民主法制建设的一个里程碑。它标志着我国的民主法制建设已经步入了一个新的历史阶段，并必将对我国的改革开放产生深远的影响。当代大学生是社会主义事业的建设者和接班人，肩负着振兴中华和建设社会主义现代化的历史重任。学习法律知识，提高法律意识是我国法制建设的需要，更是时代对大学生提出的历史要求。因此，大学生在学习和掌握科学文化知识的同时，结合我国法治现实，学习和掌握法律基础知识，具有重大而深远意义。第一节法律的概念及其发展法律作为一种特殊的社会规范，是在人类进入阶级社会以后出现并不断发展的。了解法律的词源和含义，理解法律的特征和种类，

5、有助于正确认识法律的发展规律和时代价值，为形成科学的法治观念奠定基础。一、法律的词源和含义关于“法”，日常生活中可做各种解释，如方法、办法、法则、定律等。而我们在这里所讲的法，是指由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，具有普遍约束力和严格程序的，以确认，保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。二、法律的本质与特征（一）法律的本质——法律是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。1、法律

6、是由国家创制并保障实施的行为规范2、法律是统治阶级意志的体现3、法律是由社会物质条件所决定（二）法律的特征与其他社会规范相比，作为行为规范的法，具有如下特征：（1）法是调整社会关系的行为规范。法是一种特殊的社会规范，其特点之一是它调整人们的行为和人与人之间的相互关系。（2）法是由国家创制并保证实施的行为规范。法由国家制定或认可，具体制定法和对法的解释，则应由国家授权的专门机关实现。（3）法是规定权利和义务的行为规范。权利和义务是相对应的，每个社会成员既是权利主体，又是义务主体，在享有权利的同时，必须履行相应的义务，其他社会规范并不都是将权

7、利和义务相对应。（4）法以国家强制力保证实施。法是统治阶级的意志，直接表现为国家意志，谁对法的违犯，表现为对国家意志的挑战，因此对违法者，必须以国家的名义予以制裁。这种制裁，表现为一种强制性的制裁，而不以当事人的意志为转移。（5）法具有普遍约束力和严格程序。法的调控不是针对某个人的，也不是局限于某一个固定的时间，而是对不特定的多数人，在连续的某一时期均有效力。法要按程序制定，按程序执行，无论立法还是执法，都要遵循程序，而不允许随意更改或变化。三、法律的产生与发展法律不是从来就有的，也不是永恒存在的。它随着私有制、阶级和国家的产生而产生，也

8、将随着私有制、阶级和国家的消亡而消亡。除了原始社会没有法律外，法律发展史上相应的先后产生过奴隶制法律、封建制法律、资本主义法律和社会主义法律。第二节我国社会主义法律一、社会主义法律的特征我国社