人才培养,为企业战略发展提供坚实支撑

人才培养,为企业战略发展提供坚实支撑

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1、人才培养,为企业战略发展提供坚实支撑人才培养,为企业战略发展提供坚实支撑  世界500强企业中,有80%拥有或正在创建企业大学,用于培养和储备核心人才。2011年,南方电网公司党组从战略高度出发,于4月成立南网党校(干部学院),7月成立教育培训评价中心,建设南网特色的高端教育培训平台和企业大学。赵建国董事长作出以提高能力素质为重点,切实加强干部队伍建设的部署,将人才支持镌刻在公司战略的核心版图上,开启了一场加快人才培养、提升企业核心竞争力的赶超之旅。  构筑一个体系:逐步形成全网大教育,  大培训格局  为抓好人才这项先导性、基础性、战略性工程,党校自成立以来,在公

2、司上级部门的指导和各兄弟单位的支持下,紧盯提升员工岗位胜任能力的目标,通过计划与实施、课程、师资、网络、基地五大要素建设,努力搭建全网一体化教育培训体系,提升对培训的计划管控和资源整合能力。  计划与实施子系统。围绕企业对队伍建设的新要求,及时把脉人才结构和能力短板,分析和整合优化全网培训计划,避免重复培训和资源浪费。2012年梳理分析全网年度培训计划项目15363项。建立培训项目管理实施、档案管理、质量评估和证书管理等一系列制度,培训更趋规范化和标准化。  课程子系统。参与公司课程资源建设本文由.L.收集整理,形成课件模板、建设标准和现状分析,2012年向全网推荐

3、共享课件2560个;2013年将完成覆盖公司各级管理人员的培训课程大纲和分层分类课程体系。  师资子系统。探索以我为主、校企结合、社会补充的师资建设模式,除邀请公司领导和各级专家等内训师外,融入清华大学、中央党校等高校、跨国公司高层、咨询公司专家等外脑,提升培训层次。开展师资库建设,目前全库收录7901位培训师(专兼职内训师7327位,外训师574位)和75家外部培训合作机构的资料。  网络子系统。建设以公司为主体、直属单位为支点的一体化网络培训平台,推进远程培训和培训管理信息系统实用化,构建以知识技能和实践案例为核心的知识库。2012年完成了公司一体化网络培训和评

4、价系统的科研及招标,同时在培训管理信息系统上实现了党校主办及承办的37个班级管理信息化,创建2305名学员学习档案,发布1102条分、子公司培训信息,促进了全网培训业务链的有机整合。  基地子系统。推进公司级综合类培训基地增城基地建设,促成增城市政府解决历史问题,明确地块出让意向。项目立项及征地于2012年获公司正式批复,建成后总面积11.1万平方米,涵括会议培训中心、模拟演练中心、学员宿舍、图书馆等功能模块,集管理干部培训、人才发展研究、职业能力评价考核和后备人才培养基地于一体。  做优两项服务:打造支持战略发展的人才  驱动力  企业大学不只是培训部门,是最有效

5、的学习型组织实现手段,还是企业的战略工具,倡导基于战略的持续学习,注重整体绩效的提升。着眼企业大学的角色定位,南网党校致力于服务公司中长期发展战略和人才发展规划等两项服务。  2011年4月,107名年轻干部走进党校百名优秀年轻干部培训班的课堂,这是公司年轻干部培养中人数最多、竞争最激烈、专业分布最广、培训内容最系统、方式最新颖、师资力量最强大、考核评估最严格、组织管理最规范的一次培训,开启了后备人才培养改革的新篇章。南网党校创造性策划了咨询测评推动、课程活动联动、考核评估拉动等三动模式,打通年轻干部培养的选拔、培训和评价关,同时灵活运用现场教学、实战模拟、专题研讨

6、、境外考察、分类定制等培训方式,综合提升学员素质。学员培训后走上不同岗位,为公司战略发展提供了更有力的执行支持。  2012年4月,获批纳入中央党校国资委分校序列管理后,南网党校举办了首期春季中青年干部培训班。培训以服务公司战略实施和干部成长为导向,以两带来问题为抓手,90门课程既涵盖中央党校分校制式课程,又融入了战略落地等企业特色内容,强化靶心指向和行动学习。2013年初,南网党校4篇学员论文入选中央党校国资委分校优秀论文集,在14家央企党校中名列第三,得到了上级党校的高度认可。  2011-2012年,南网党校针对公司系统干部多为电力专业出身、知识结构相对单一的

7、短板,举办县级及以上企业领导班子轮训班等32期,以及财务经营管理、依法治企等专题培训4期,培训1066人次,使各级干部加快成长为既有系统思维、创先意识,又懂经营决策、善带队伍和危机管理的领军人物。  在不到两年的时间里,南网党校创造了首期领导干部战略轮训班、百名班组长岗位素质提升班、高端技术人才研讨班等诸多南网培训的第一次,为公司人才发展六大工程落地作出了有益尝试,积淀了一定的经验。  作为企业的管理大学,南网党校还积极为公司管理和领导力发展提供咨询参谋服务。针对性开展系统外调研学习,引进先进的培训理念、经验和管理模式。以解决问题为导向,推进培训成果转化,将管理

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