浅谈中医药行业专项科研项目管理范式

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1、·12·ChineseJournalofInformationonTCMOct.2015Vol.22No.10浅谈中医药行业专项科研项目管理范式霍蕊莉,刘保延,常暖中国中医科学院,北京100700摘要:中医药科研项目的顺利实施是中医药学科发展的主要动力。自2006年公益性行业科研专项设立以来,中医药行业科研专项获得中央财政经费投入不断增加,如何组织管理好中医药行业科研专项项目成为科研管理部门的一项新任务。通过对多年来科研管理工作的总结,笔者从中医药行业科研专项的基本情况、经费投入、组织管理、考核机制等方面对中医药行业科研专项的管理范式作一分析。

2、关键词:中医药行业科研专项;项目管理DOI:10.3969/j.issn.1005-5304.2015.10.005中图分类号:R2-05文献标识码:A文章编号:1005-5304(2015)10-0012-03DiscussiononManagementParadigmofScientificResearchProjectsinTCMIndustryHUORui-li,LIUBao-yan,CHANGNuan(ChinaAcademyofChineseMedicalSciences,Beijing100700,China)Abstract:S

3、uccessfulimplementationofTCMscientificresearchprojectsisthemainmotiveforceofthedevelopmentoftraditionalChinesemedicine.Withtheestablishmentofpublicwelfareindustryresearchin2006,TCMscientificresearchprojectshaveobtainedincreasinginvestmentfundsfromthecentralbudget.Therefore,h

4、owtoorganizeTCMresearchprojectsbecomesanewtaskfordepartmentofscientificresearchmanagement.Throughyearsofworkexperienceinscientificresearchmanagement,theauthorsmadeananalysisofthespecialprojectmanagementparadigminChinesemedicineindustryfromthebasicsituationofTCMindustry,inves

5、tment,organizationandmanagement,andappraisalmechanism.Keywords:traditionalChinesemedicineindustryspecialproject;projectmanagement随着经济发展、社会进步和生活水平的不断提疾病现象已成热点。高,国民健康观念和生活方式已发生转变。人类疾病在当前形势下,中医药学科的发展需要做到以下谱的改变和老龄化社会的到来,使现有的疾病防治模几点。首先,充分发挥中医药易于普及和“预防、治式和手段已不能适应日益增长的社会需求。东西方医疗、康复

6、、保健一体化”的医疗模式,为民众提供“简、学优势互补、相互融合的趋势已经出现;多学科相互便、验、廉”的医疗保健服务,为现代社会提供新的交叉渗透,创建新理论、新技术、新方法认识生命和医疗保健模式;其次,挖掘传统医药宝库,推动其创新发展,培育以中药为基源、具有自主知识产权的大健通讯作者:刘保延,E-mail:liuby5505@139.com康产业,实现我国医药产业结构调整;第三,突破中医困扰学生的就业。因此,我院应建立就业信息服务平2014:63.台,全面及时地为学生提供各种就业信息,搭建桥[4]吕振波,张晋.教育大众化时期以学生就业问题透析[J

7、].中国卫生事梁。业管理,2009,26(3):194-195.参考文献:[5]国家中医药管理局.全面深化改革完善政策机制着力推进中医药事业[1]中国教育在线.2013年北京高校毕业生人数达22.9万人[EB/OL].科学发展[EB/OL].[2014-02-24].http://www.satcm.gov.cn/e/action/[2013-11-11].http://career.eol.cn/kuai_xun_4343/20131111/t201ShowInfo.php?classid=140&id=18862/.31111_103804

8、2.shtml/.[6]吕春,赵忠明.高等教育大众化背景下的医学生就业现状分析及对[2]杨东平.中国教育发展报告(2012)[M].北京:社会科学文献

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