将流行音乐引入高职声乐教学的必要性

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1、将流行音乐引入高职声乐教学的必要性将流行音乐引入高职声乐教学的必要性在流行音乐风靡世界的今天，我们在声乐教学中应该借助这一现今最普及的艺术形式，吸取其优点和长处，把他和高职声乐教学很好的结合起来，服务于高职声乐教学。　　一、当前高职声乐教学中面临的几个问题　　1.高职学生的音乐基础比较薄弱，在入校之前没有经过系统的音乐理论和声乐培训，对于歌唱的基本原理不甚了解，而且大都没有舞台演出经验。在这种情况下，过于强调专业院校的声乐教学方式反而使得学生无所适从，觉得声乐演唱过于复杂和困难，不敢大胆的尝试，甚至在心理上产生抵触情绪。　　2.忘记高职声乐教学的最终对象是幼儿。

2、高职声乐教学的目的主要是为了培养优秀的幼儿教师。而对于幼儿来说，最重要的是如何自然的随意的演唱，而不是要知道什么专业的唱法;幼儿教师的作用主要是教授最基本的歌唱方式，比如口要张开，用自然状态的呼吸，吐字发音尽量标准，面带微笑演唱等等。过于艰涩难懂的技本文由.L.收集整理术概念，幼儿是根本不需要也不会理解的。　　二、流行音乐的概况和特点　　（一）流行音乐的起源　　流行音乐（Popmusic），也叫商品音乐，起源于十九世纪末至二十世纪初的美国。在城市化的过程中，市民阶层中产生了新的文化思潮，而经济发展和社会的巨变加速了流行音乐的发展，为其的提供了丰富的土壤和有益环境

3、。　　流行音乐元素中有很大的一部分来自于黑人音乐，不管是灵歌、索尔、节奏布鲁斯、摇滚乐，甚至是爵士乐的根源都可以追溯到由非洲传来的黑人音乐。　　从音乐体系看，流行音乐是在叮砰巷音乐、摇滚乐、布鲁斯、爵士乐、索尔音乐等美国大众音乐架构基础上发展起来的音乐。其风格多样，形态丰富，可泛指Jazz、Rock、Soul、Blues、Reggae、Rap、Hip-Hop、Disco、NewAge等20世纪后诞生的都市化大众音乐。　　（二）流行音乐的特点和优势　　流行音乐拥有非常大的群众基础，在现今社会生活中，他在整个的音乐文化中已经处于主要位置，成为人们日常生活的重要部分。

4、他不仅是娱乐，也是艺术和精神寄托，更是普通大众现实生活的真实记录和反映。　　首先，他通俗易懂，受众面非常大。与高雅艺术相比较，没有过多的对音乐基础知识的要求，易于演唱，内容深入人心，感受真实贴切，他做到了把艺术生活化，把生活艺术化。　　其次，他与时俱进，顺应时代的需求，与时尚流行的事物紧密的联系，反映了人们在生活中不断变化的审美需求。而且表现方式丰富多彩，他和经济、科技发展同步，加上各种电子乐器的发明和运用，给了流行音乐意想不到的发展空间和可能性，有力的反映了时代进步和思想的演变。　　再次，流行音乐易于融合各种音乐元素，有助于不同音乐风格的交流和发展。民族音乐，

5、古典音乐，戏曲音乐等音乐元素都很容易结合于流行音乐之中。各种音乐元素相互交流相互借鉴学习，对整个音乐文化的发展起了很大的推动作用，更加有助于以流行音乐为媒介，发扬不同民族、不同地域、不同时代的音乐元素。　　三、如何将流行音乐引入高职声乐教学之中　　流行音乐其实是一个很宽的艺术范畴，他不但风格种类繁多，而且表现形式丰富，所以如何将流行音乐以灵活合理的方式运用与高职声乐教学之中，这是非常关键的。　　（一）在演唱曲目、题材上引入流行音乐　　流行音乐虽然只有一百多年的发展历史，但是却主宰了当下的世界音乐格局，同时也创作出许多的经典流行歌曲。例如：美国流行歌曲《雪绒花》、

6、《友谊地久天长》、《红河谷》、《送别》（李叔同词，奥德威曲）;中国流行歌曲《光阴的故事》、《同桌的你》、《明天会更好》、《少年壮志不言愁》、《故乡的云》等等，在这里不一一累述。这些歌曲风格各异，发自内心感受，易于引起共鸣，深得年轻人的喜爱，符合他们的内心情感。正所谓喜欢是最好的老师，所以在高职声乐教学中，让学生演唱这些经典的流行歌曲，可以充分地调动学习兴趣。在此必须说明一点，在众多的流行歌曲中的确有一些内容粗俗，内涵低级的作品，作为教师一定要加以鉴别;由于大学阶段毕竟是学生走向社会的衔接时期，所以在曲目的选择上一定要细致用心，一定要挑选那些内容健康，积极向上，情

7、感感受符合学生年龄阶段，有健康良性的心理引导作用的歌曲。　　其次，曲目的难易程度也要适宜。许多流行歌曲曲调变化过大，节奏复杂，也不适合初学者，作为教师一定要善于把握和平衡这几种情况。　　（二）在演唱方法上引入流行音乐　　流行唱法也叫通俗唱法，他的特点是演唱自由，肌肉比较放松，强调用自身的真实音色演唱;个性突出，情感自然流露，去除了过多的规矩和桎梏。这些特点让学生容易进入歌唱状态和艺术角色，尽可能的运用自我的演唱本能。　　当前，在高职声乐教学中过分的强调美声、民族唱法的技术要求，学生在声乐练习中受到过多的理论条框限制，在僵化的格式和要求下演唱，使得学生非常紧张，不

8、知如何，反而丧失了原本的