探讨高考英语阅读理解“七选五”存在的问题及对策

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1、探讨高考英语阅读理解“七选五”存在的问题及对策摘要：目前，在高校招生考试中，很多省市都采用了全国卷。而英语阅读理解“七选五”是全国卷的主要特色，突出了学生语篇意识的重要性。基于此，本文以高考英语阅读理解“七选五”为研究重点，分析了其存在的问题，并提出了具有可行性的解决对策。中国5/vie　　关键词：高考英语阅读理解“七选五”问题对策　　一、高考英语阅读理解“七选五”概述　　“七选五”是高考英语阅读理解的新题型，也被称为阅读填空，就是给出一个篇章，其中缺少五个句子，然后给出相对应的七个选项，要求学生按照文

2、章的具体结构与内容，选择正确句子，并将其填写在语篇的空白处。这种新题型与传统的完形填空相似，不同之处在于完形填空填写的是单词，而在“七选五”中需要填写句子。然而，这两种题型的考查方式是一致的，即所选择的答案要确保行文的连贯性，与英文语法和习惯表达相吻合。　　二、高考英语阅读理解“七选五”存在的问题　　1.教��越俎代庖，影响学生的感知与体验　　在英语课堂教学中，由于教学时间有限，教学任务繁重，为了加快课堂教学的节奏，教师会采取多种方式扩大教学容量。另外，受传统观念的影响，在评价课堂质量的过程中，课堂氛围

3、是重要的评价指标，以至于英语教师将重点放在营造课堂氛围上。然而，由于有的教师害怕课堂过于安静，会出现冷场等情况，所以在出题后，会尽快公布答案，有时甚至会代替学生回答问题。如在教学划分文章段落时，为了如营造一个良好的课堂氛围，教师会直接告知学生如何划分文章，或者要求学生阅读部分段落，告诉学生文章划分的结果。这样一来，学生分析篇章结构的思维无法得到训练。　　《新课程标准》明确指出：“高中英语教学要对学生进行积极的鼓励，使其能够通过多种学习方式，增强个人的语言能力，最终养成自主学习能力。”目前，英语阅读课的教

4、学方法单一，不仅限制了学生对文本的体验以及感知，没有体现出学生的主体性，学生还难以通过阅读体验训练思维。　　2.文章拆解过度，影响学生的整体理解　　在阅读理解教学中，教师最常应用的模式就是要求学生在完成分段阅读后，详细解答相关细节性问题与是非判断问题。然而，通过逐段理解，大部分教师会忽视文章整体理解的目标，最后直接进入到讨论或者是应用教学环节。这样一来，学生对文本的理解仅停留在碎片化层次，很难从整体上来理解文本内容。在这种情况下，学生会将注意力放在英语单词、短语的使用方法，及语法结构方面，从而忽视分析语

5、篇的内在联系。　　三、解决高考英语阅读理解“七选五”问题的对策　　1.有效梳理句际的关系　　以下面例题为例，笔者讲解如何有效梳理句际的关系。　　Takingnotesisatime-savingskillthataterials，is.Third，notesprovidesavarietyoflearningtime，stillcanletyoutokeepyourinterest.　　Doyouember，takingnotesisaselectiveprocess..　　Thefolloethodm

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