高考英语 阅读理解之七选五.ppt

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1、高考阅读理解之七选五4.解题技巧3.解题步骤2.命题方向1.题型介绍目录七选五是英语高考试卷中的重要题型1.题型介绍《考试说明》“主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握”1.题型介绍——主旨概括性句子——过渡性句子——注释性句子难在哪里?1.题型介绍个别选项区分度不大,干扰性强说明文议论文记叙文2.命题方向分析历年高考真题可知结构性强,适合考察标题概括,主题句,过渡句等2.命题方向以13-17年高考全国II卷为例,体裁都是说明文2.命题方向以13-17年高考全国II卷为例,体裁都是说明文3.解题步骤04020103

2、先看选项,勾画选项中的关键信息再看文章,分析文章结构,观察文章设空位置观察空前空后内容,分析之间的逻辑性代入答案,重点核查逻辑关系4.解题技巧语篇衔接手段01语篇衔接手段包括词汇衔接,逻辑衔接篇章结构02根据设空在篇章中位置的不同确定不同的解题技巧4.解题技巧语篇衔接手段01词汇衔接【例12016全国新课标卷1】Peoplehaveusedsecretcodesforthousandsofyears.36Codebreakingneverlags(落后)farbehindcodemaking.Thescienceofcreatingandr

3、eadingcodedmessageiscalledcryptography.A.Itisveryhardtobreakacodewithoutthecodebook.B.Inanylanguage,somelettersareusedmorethanothers.C.Onlypeoplewhoknowthekeywordcanreadthemessage.D.Aslongastherehavebeencodes,peoplehavetriedtobreakthem.解析:C项的tobreakthem与空后的Codebreaking属于同词

4、复现。词汇复现4.解题技巧语篇衔接手段01词汇衔接【例22014全国新课标卷2】Makeyourtimeworthit.Whenyoudofindtimetocookameal,makethemostofitandsaveyourselftimelateron.Areyoumakingoneloafofbread?38Ittakesaroundthesameamountoftimetomakemoreofsomething.Sosaveyourselftheeffortforafuturemeal.C.Makethreeorfourinst

5、ead.D.Understandyourfoodbetter.解析:空前的one与three,four都是数字,属于同范畴的词,将此选项代入空格,前后意义衔接,故选C项。词汇同现4.解题技巧语篇衔接手段01词汇衔接【例32017全国新课标卷N2】Ifyouhaveadoortoyouroffice,makegooduseofit.40.Ifsomeoneknocksandit’snotanimportantmatter,excuseyourselfandletthepersonknowyou’rebusysotheycangetthehin

6、t(暗示)thatwhenthedoorisclosed,you’renottobedisturbed.E.It’simportantthatyouletthemknowwhenyou’llbeavailableF.ItmightseemunkindtocutpeopleshortwhentheyinterruptyouG.Leaveitopenwhenyou’reavailabletotalkandcloseitwhenyou’renot解析:G项的it与空前door照应代词指代语篇衔接手段词汇衔接词汇复现词汇同现代词指代4.解题技巧语篇

7、衔接手段01逻辑衔接A.并列关系:And;First(ly),Second(ly),...;First,then/next,...;Inthefirstplace,inthesecondplace...;foronething,foranotherthing,...;then/next,finally/last等。B.递进关系:too,also,besides,further,furthermore,moreover,what'smore,inaddition,aswell,tomakemattersworse,not...but...,n

8、otonly...butalso等。C.解释例证关系:forexample,forinstance,infact/asamatteroffact,actually,inother

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