八年级生物复习提纲填空式人版[新教学材料][含答案解析]

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1、WORD格式整理八年级上册生物复习提纲第一章各种环境中的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为无脊椎和脊椎动物两大类A．腔肠动物的主要特征和代表动物名称（1）主要特征：生活在水中，有口无肛门，消化腔消化后的食物残渣仍由口排出体外。胚层有内胚层和外胚层，体表有刺细胞。身体是辐射对称。生殖方式是出芽生殖（2）代表动物名称：水母、水螅、海蜇等。（3）与人类关系：有的可以食用，具有较高的营养价值；珊瑚虫分泌的石灰质的物质，堆积构成了珊瑚礁，是海洋生物重要的栖息场所和庇护地B．扁形动物的主要特征和代表动物（1）主要特征：身

2、体背腹扁平；身体呈两侧对称，可以分出前后、左右、背腹，背面有黑色眼点，腹面有口；大多数扁形动物是寄生在动物和人体内，动物是中间寄主，消化器官退化，生殖器官发达；有口无肛门，吃进去的食物由肠消化，食物残渣仍由口排出。（2）代表动物名称：涡虫、血吸虫、绦虫等：C．线形动物的主要特征和代表动物（1）主要特征：身体细长，身体呈辐射对称；体表有角质层；有口有肛门；雌雄异体；寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，生殖器官发达；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展蠕动。（2）代表动物名称：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。D．环节

3、动物名称及与人类的关系（1）环节动物：身体呈圆筒形，有很多彼此相似的环状体节构成；身体前端靠近环带；蚯蚓生活在富含有机物的湿润的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯枝、落叶和其他有机物为食。用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有黏液。蚯蚓的运动是通过肌肉和刚毛的配合进行的，刚毛在运动过程中中起到了增加摩擦和支撑身体的作用。蚯蚓的呼吸要靠体壁完成。空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排除。（2）常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕、水蛭等（3）蚯蚓和人类的关系：第一，蚯蚓在土壤里

4、活动，使土壤疏松，改良土壤；第二，能提高土壤肥力；第三，是优良的蛋白质饲料和食品；第四，处理有机废物E．软体动物的主要特征与人类的关系（1）软体动物：是动物界的第二大类群；身体柔软，双壳类有两片大小相近的石灰质贝壳保护，贝壳是由外套膜分泌的物质形成；运动器官是足；身体通过后端的吸水管吸入水，水流经过器官，再通过出水管排出，在这个过程中，摄入水中的食物颗粒并排出未消化的食物，同时利用鳃与水流进行气体交换（2）常见的软体动物有：河蚌、蜗牛（3）与人类关系：可以食用；可以入药（石决明、珍珠粉）；可以作装饰品；对人类也有一定的危害，

5、如：钉螺是日本血吸虫的中间寄主。F．节肢动物的主要特征及代表动物名称专业知识分享WORD格式整理（1）主要特征：目前已经命名的种类有120万种以上，是动物界的第一大类群。身体由体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。（2）代表名称：蜈蚣，蜘蛛等。G．昆虫（节肢动物）的主要特征和代表动物名称：（1）主要特征：身体分头，胸，腹三部分；胸部着生3对足和2对翅；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。昆虫在生物圈中的分布十分广泛，这与它们运动能力强是分不开的。昆虫有三对足，能爬行；有的能跳跃；大多数昆虫都有两对翅，能飞行；呼吸器官是气管；体

6、表有外骨骼；（2）代表动物名称：蝗虫，蝴蝶，蜻蜓等。（3）与人类关系：为人类和海洋生物提供了动物蛋白，有的可为开花植物传播花粉；蜈蚣、蝉蜕可入药，但是有的可以传播疾病2、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①靠鳍游泳②用鳃呼吸3、四大家鱼是：青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼。4、鱼是较低等的脊椎动物。5、鱼的外形呈流线形，其作用是：减轻游泳的阻力。6、鱼在游泳时主要靠身体尾部和躯干部的左右摆动击动水流产生前进的动力，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有协调游泳的作用，尾鳍有决定方向，提供动力的作用，胸鳍还有维持平衡的作用。7、鱼的口和鳃盖后缘交替张合，

7、这个动作主要完成了呼吸。鱼鳃中最重要的结构是鳃丝8、模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿生物制作模型，或者模仿实验的某些条件进行试验，这样的实验叫做模拟实验。9、水域环境的保护：①人类活动正使许多水域环境遭到破坏，工厂和生活污染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，造成水域环境污染。②海洋是重要的水域资源，目前人类对海洋生物资源的开发利用进入了一个新阶段，人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动，叫做“蓝色革命”。H．两栖动物的主要特征（1）生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而

8、是跨越多种环境。青蛙、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，要经过变态发育成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。（2）两栖动物举例青蛙，蟾蜍，大鲵，蝾螈10、陆地生活的动物对环境的适应：体表有鳞片或甲片，有坚韧的卵壳11、爬行动物的主要特征