人版八年级上册生物复习填空式

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1、word资料下载可编辑八年级上册生物复习提纲第一章各种环境中的动物1、目前已知的动物约万种，按有无分为和两大类A．腔肠动物的主要特征和代表动物名称（1）主要特征：生活在，有无，消化后的食物残渣仍由排出体外。胚层有和，体表有。身体是对称。生殖方式是（2）代表动物名称：等。（3）与人类关系：有的可以，具有较高的营养价值；珊瑚虫分泌的的物质，堆积构成了，是海洋生物重要的B．扁形动物的主要特征和代表动物（1）主要特征：身体；身体呈对称，可以分出、、，背面有，腹面有；大多数扁形动物是在动物和人体内，是中间寄主，退化，发达；有无，吃进去的食物由消化，食物残渣仍由口排出。（2）代表动物名称：等：C．线形

2、动物的主要特征和代表动物（1）主要特征：身体，身体呈对称；体表有；有有；雌雄；在人的小肠内，靠吸食中的食糜生活，发达；没有专门的，只能靠身体的弯曲和伸展蠕动。（2）代表动物名称：等。D．环节动物名称及与人类的关系（1）环节动物：身体呈，有很多彼此相似的环状构成；靠近环带；蚯蚓生活在富含的湿润的土壤中，昼伏夜出，以植物的、和其他有机物为食。用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有。蚯蚓的运动是通过和的配合进行的，刚毛在运动过程中中起到了和身体的作用。蚯蚓的呼吸要靠完成。空气中的先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的也经体壁的毛细血管由体表排除。（2）常见的环节动物有：等（3）

3、蚯蚓和人类的关系：第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤，改良土壤；第二，能提高土壤；第三，是优良的和食品；第四，处理有机废物E．软体动物的主要特征与人类的关系（1）软体动物：是动物界的大类群；身体，双壳类有两片大小相近的贝壳保护，贝壳是由分泌的物质形成；运动器官是；身体通过后端的吸入水，水流经过器官，再通过排出，在这个过程中，摄入水中的并未消化的食物，同时利用与水流进行（2）常见的软体动物有：（3）与人类关系：可以；可以（石决明、珍珠粉）；可以作；对人类也有一定的危害，如：是日本血吸虫的中间寄主。专业技术资料word资料下载可编辑F．节肢动物的主要特征及代表动物名称（1）主要特征：目前已经命名的

4、种类有，是动物界的大类群。身体由构成，体表有，足和触角。（2）代表名称：等。G．昆虫（节肢动物）的主要特征和代表动物名称：（1）主要特征：身体分三部分；着生3对足和2对翅；昆虫是无脊椎动物中会飞的动物。昆虫在生物圈中的分布十分广泛，这与它们运动能力强是分不开的。昆虫有足，能爬行；有的能；大多数昆虫都有，能飞行；呼吸器官是气管；体表有外骨骼；（2）代表动物名称：等。（3）与人类关系：为人类和海洋生物提供了，有的可为开花植物；蜈蚣、蝉蜕可入药，但是有的可以2、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①②3、四大家鱼是：。4、鱼是较低等的动物。5、鱼的外形呈形，其作用是：。6、鱼在游泳时主要靠身体的左右

5、摆动击动水流产生前进的动力，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有的作用，尾鳍有的作用，胸鳍还有的作用。7、鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这个动作主要完成了。鱼鳃中最重要的结构是8、模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿制作模型，或者模仿实验的某些条件进行试验，这样的实验叫做。9、水域环境的保护：①人类活动正使许多水域环境遭到破坏，工厂和生活污染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，造成污染。②海洋是重要的水域资源，目前人类对海洋生物资源的开发利用进入了一个新阶段，人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动，叫做“”。H．两栖动物的主要特征（1）生物圈中许多动物的活动并不局限于水中

6、、陆地或空中，而是跨越多种环境。青蛙、蟾蜍的幼体生活在，用呼吸，称为蝌蚪，要经过发育成为幼蛙，此后营生活，用呼吸，同时用辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。（2）两栖动物举例10、陆地生活的动物对环境的适应：11、爬行动物的主要特征（1）爬行动物是真正适应生活的脊椎动物，头部后面有，头可以灵活转动；运动器官是，短小，不能，只能贴地；皮肤。表面有角质的，既可以又可以专业技术资料word资料下载可编辑；呼吸器官是；在陆地上，卵表面有坚硬的12、家兔的形态结构特点：家兔体表的毛光滑柔软，有的作用，对维持家兔体温的有重要意义。家兔与植食性生活相适应的特征：牙齿分为和，消化道上有发达的。13、哺乳动物

7、的特征：哺乳动物的种类很多，地球上大约有4000多种。除极个别种类外，都具有体表等特征。14、门齿适于，臼齿适于，犬齿用于。15、动物栖息地的保护：对于陆地生活的动物来说，、和是基本的环境条件。由于的影响，有些动物的栖息地遭到了严重破坏，使它们的生存受到了极大的威胁。16、鸟适于飞行的特点及鸟类的主要特征：①目前，世界上的鸟类大约有多种，其中绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于和。②在自然界中会飞的动物早