人版八年级上册生物复习填空式

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1、word资料下载可编辑八年级上册生物复习提纲第一章各种环境中的动物1、目前已知的动物约万种,按有无分为和两大类A.腔肠动物的主要特征和代表动物名称(1)主要特征:生活在,有无,消化后的食物残渣仍由排出体外。胚层有和,体表有。身体是对称。生殖方式是(2)代表动物名称:等。(3)与人类关系:有的可以,具有较高的营养价值;珊瑚虫分泌的的物质,堆积构成了,是海洋生物重要的B.扁形动物的主要特征和代表动物(1)主要特征:身体;身体呈对称,可以分出、、,背面有,腹面有;大多数扁形动物是在动物和人体内,是中间寄主,退化,发达;有无,吃进去的食物由消化,食物残渣仍由口排出。(2)代表动物名称:等:C.线形

2、动物的主要特征和代表动物(1)主要特征:身体,身体呈对称;体表有;有有;雌雄;在人的小肠内,靠吸食中的食糜生活,发达;没有专门的,只能靠身体的弯曲和伸展蠕动。(2)代表动物名称:等。D.环节动物名称及与人类的关系(1)环节动物:身体呈,有很多彼此相似的环状构成;靠近环带;蚯蚓生活在富含的湿润的土壤中,昼伏夜出,以植物的、和其他有机物为食。用手触摸蚯蚓体壁,感觉体表有。蚯蚓的运动是通过和的配合进行的,刚毛在运动过程中中起到了和身体的作用。蚯蚓的呼吸要靠完成。空气中的先溶解在体表的黏液里,然后渗进体壁,再进入体壁的毛细血管中。体内的也经体壁的毛细血管由体表排除。(2)常见的环节动物有:等(3)

3、蚯蚓和人类的关系:第一,蚯蚓在土壤里活动,使土壤,改良土壤;第二,能提高土壤;第三,是优良的和食品;第四,处理有机废物E.软体动物的主要特征与人类的关系(1)软体动物:是动物界的大类群;身体,双壳类有两片大小相近的贝壳保护,贝壳是由分泌的物质形成;运动器官是;身体通过后端的吸入水,水流经过器官,再通过排出,在这个过程中,摄入水中的并未消化的食物,同时利用与水流进行(2)常见的软体动物有:(3)与人类关系:可以;可以(石决明、珍珠粉);可以作;对人类也有一定的危害,如:是日本血吸虫的中间寄主。专业技术资料word资料下载可编辑F.节肢动物的主要特征及代表动物名称(1)主要特征:目前已经命名的

4、种类有,是动物界的大类群。身体由构成,体表有,足和触角。(2)代表名称:等。G.昆虫(节肢动物)的主要特征和代表动物名称:(1)主要特征:身体分三部分;着生3对足和2对翅;昆虫是无脊椎动物中会飞的动物。昆虫在生物圈中的分布十分广泛,这与它们运动能力强是分不开的。昆虫有足,能爬行;有的能;大多数昆虫都有,能飞行;呼吸器官是气管;体表有外骨骼;(2)代表动物名称:等。(3)与人类关系:为人类和海洋生物提供了,有的可为开花植物;蜈蚣、蝉蜕可入药,但是有的可以2、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①②3、四大家鱼是:。4、鱼是较低等的动物。5、鱼的外形呈形,其作用是:。6、鱼在游泳时主要靠身体的左右

5、摆动击动水流产生前进的动力,背鳍、胸鳍、和腹鳍都有的作用,尾鳍有的作用,胸鳍还有的作用。7、鱼的口和鳃盖后缘交替张合,这个动作主要完成了。鱼鳃中最重要的结构是8、模拟实验:在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,即模仿制作模型,或者模仿实验的某些条件进行试验,这样的实验叫做。9、水域环境的保护:①人类活动正使许多水域环境遭到破坏,工厂和生活污染物的排放,农田中农药和化肥随雨水冲进水体,造成污染。②海洋是重要的水域资源,目前人类对海洋生物资源的开发利用进入了一个新阶段,人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动,叫做“”。H.两栖动物的主要特征(1)生物圈中许多动物的活动并不局限于水中

6、、陆地或空中,而是跨越多种环境。青蛙、蟾蜍的幼体生活在,用呼吸,称为蝌蚪,要经过发育成为幼蛙,此后营生活,用呼吸,同时用辅助呼吸,这样的动物叫做两栖动物。(2)两栖动物举例10、陆地生活的动物对环境的适应:11、爬行动物的主要特征(1)爬行动物是真正适应生活的脊椎动物,头部后面有,头可以灵活转动;运动器官是,短小,不能,只能贴地;皮肤。表面有角质的,既可以又可以专业技术资料word资料下载可编辑;呼吸器官是;在陆地上,卵表面有坚硬的12、家兔的形态结构特点:家兔体表的毛光滑柔软,有的作用,对维持家兔体温的有重要意义。家兔与植食性生活相适应的特征:牙齿分为和,消化道上有发达的。13、哺乳动物

7、的特征:哺乳动物的种类很多,地球上大约有4000多种。除极个别种类外,都具有体表等特征。14、门齿适于,臼齿适于,犬齿用于。15、动物栖息地的保护:对于陆地生活的动物来说,、和是基本的环境条件。由于的影响,有些动物的栖息地遭到了严重破坏,使它们的生存受到了极大的威胁。16、鸟适于飞行的特点及鸟类的主要特征:①目前,世界上的鸟类大约有多种,其中绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于和。②在自然界中会飞的动物早

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