桂林理工大学毕业生就业市场反馈调查问卷（用人单位）.doc

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1、桂林理工大学毕业生就业市场反馈调查问卷（用人单位）尊敬的用人单位：您好！为了进一步推动我校教学改革和人才培养工作，充分了解和听取用人单位对我校毕业生综合素质的评价和建议，我们设计了本份问卷，希望您能给予支持和帮助。谢谢！桂林理工大学招生就业处单位名称：_________________联系电话：______________电子邮箱________联系人：_________通讯地址：___________________邮政编码：___________填写要求：1、请在您认为合适的选项上划“√”2、除注明（多选）外，其余均为单选第一部分用人

2、单位基本情况1.贵单位属于以下哪种性质的单位：A．党政机关B．事业单位C．国有集体企业D．私营或民营企业E．三资企业F．股份制企业G．部队H.其他_______(请注明)2.贵单位的规模：A.大型B.中型C.小型D.其它_____(请注明)3.贵单位所在地为：A.大城市B.中等城市C.小城市D.乡镇E.其它_______(请注明)第二部分用人单位人才需求情况4.贵单位需求何种学历的毕业生（多选）：A．专科及以下B.本科C.硕士D.博士5.贵单位需求毕业生量较大的学科是（多选，不超过三项）A文史类B理科类C工科类D经济类E管理类F社会学G法

3、学类H外文类I其他6.您认为不同学历人才年薪（奖金、津贴除外）多少比较合适：A.博士A十万以上B五万至十万C三万至五万D三万以下B.硕士A十万以上B五万至十万C三万至五万D三万以下C.本科A五万以上B三万至五万C一万至三万D一万以下D.专科(高职)A三万以上B二万到三万C一万到二万D一万以下7.贵单位对人才的需求量较之去年:A.增大大约——A.10%B.20%C.30%D.其他___________(请注明)B.基本持平C.减少大约——A.10%B.20%C.30%D.其他___________(请注明)8.贵单位对人才的需求量减少的原因

4、（需求量减少的单位填写）：A.经济危机影响，业务减少B.技术升级，人力需求减少C.需求自然减少D.企业战略调整，需求减少E.其他______(请注明)9.贵单位未来几年对大学毕业生的需求趋势:A.增大大约——A.10%B.20%C.30%D.其他___________(请注明)B.基本持平C.减少大约——A.10%B.20%C.30%D.其他___________(请注明)10.您认为目前大学生就业难的最主要原因是:（多选，不超过三项）A.经济危机，需求减少B.毕业生数量太多，供大于求C.专业水平低,不适应社会的要求D.计算机或外语水平不

5、够E.综合素质不高F.缺乏社会工作和实践经验G.毕业生期望值过高H.动手操作能力差I.就业信息不对称J.其他______（请注明）第三部分用人单位招聘标准11.贵单位招聘人才的主要渠道是（多选）：A.网上招聘B.参加人才交流市场C.校园专场招聘会D.其他________(请注明)12.贵单位招聘毕业生的启动时间一般在：A.9月B.10月C.11月D.12月E.1月F.2月G.3月H.其他13.在选择招聘目标时主要考虑以下哪些方面（多选，不超过三项）A．学校知名度B．专业C．学历D．毕业生综合素质E．招聘成本F．学校的地域分布G．其他___

6、____(请注明)14.贵单位在招聘时，比较注重学生的哪些方面：（多选，不超过三项）A．思想政治素质B.学习成绩C．心理素质D．外语水平E．计算机技能F．敬业精神G．社会实践经历或工作经验H．毕业生综合素质（协作精神、人际沟通能力、创新能力、解决问题的能力等）I.学生干部经历J.其他_____（请注明)15.贵单位在面试时，主要考核学生的哪些方面：（多选，不超过三项）A．仪表B．举止C．专业素养D．应变能力E．语言表达能力F．文字表达能力G．心理素质H.协作精神、人际沟通能力J.创新能力K.解决实际问题的能力L.其他_______(请注明

7、)第四部分对学校教育教学和人才培养等环节的评价16.贵单位招录我校毕业生的首要理由是：A.专业基础知识扎实B.动手实践能力较强C.工作踏实，忠诚度高D.综合素质较高E.学校声誉好F.其它______(请注明)17.从贵单位看，我校毕业生与其它同类大学毕业生在专业知识和技术能力上相比：A.有一定优势B.差不多C.有一定差距D.有明显差距E.各有所长18.您认为我校毕业生在专业及综合知识储备上：A.非常充足B.比较充足C.一般D.较欠缺19.我校毕业生在贵单位从上岗到胜任工作的适应情况：A.很快B.较快C.一般D.较慢20.您认为，我校在人才

8、培养和教学方面应做哪些改革（多选，不超过三项）：A.加强基础知识的培养、拓宽知识面B.加强专业知识的培养C.加强个人道德和修养D.强化教学的实习、见习及社会实践环节，加强应用能力的培养E.加强