2017年上海初三语文一模汇编·诗歌鉴赏

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1、普陀区（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）水仙子·咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！6、“晴岚”在文中的意思是。（2分）7、下列理解错误的是（2分）A.这首小令描绘了江南水仙的美景。B.“芰荷丛”营造了淡淡的秋之意。C.江南人家身处秀丽之景生活富足。D.最后一句以抒情结尾，直抒胸臆。6．晴天空中仿佛笼罩着烟雾（2分） 7． A（2分）奉贤区（二）阅读下面的诗和曲，完成第6——7题。（4分）黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，

2、此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6、以上两首诗（曲），都抒发了作者_________________________的思想感情。（2分）7、下列对两首诗（曲）理解正确的一项是（）（2分）A、作者都借用所见之景来抒发情感。B、都是作者登楼远眺的所见所思。C、都描写了荒凉萧瑟的秋季景象。D、都刻画了作者归乡途中的心情。6、思念家乡（2分）； 7、A（2分

3、）宝山区（二）阅读下面的诗，完成第6——7题。（4分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6.这首诗题目的意思是                         。（2分）7.下列理解正确的一项是      。（2分）A.“初平”写出湖水已与堤岸平行。B.“争”与“啄”写出了莺燕们争斗的样子。C.“乱花”表明诗人被繁花竞相开放迷惑。D.“不足”表明诗人对所见景象感到不满。（二）（4分）6.(2分）春天在西

4、湖漫步（赏景）7.(2 分）A松江区(二）阅读下列诗歌，完成第6—7题（4分）送友人（唐•李白）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。6.尾句中，诗人用马鸣声来含蓄表达临别时的“__________”和“___________”。（2分）7.下列对诗歌理解有误的一项是（   ）。（2分）A.首联通过环境描写渲染气氛，衬托出朋友依依惜别之情。B.颔联直叙眼前发生之事，表达对乘船远离的朋友的关切。C.颈联以“浮云”、“落日”作比，背景辽阔，情景相融。D

5、.尾联中的“挥手”与“萧萧”再现了分别时的动人场景。（二）6、游子意，故人情     7、B杨浦区（二）阅读下面的词，完成6-7题（4分）江城子密州出猎（宋）苏轼老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6.词中的“卷”字，既写出了出猎场面的，更表现了出猎者的精神面貌。（2分）7.下列对这首词理解恰当的一项是（）（2分）A．本词开篇“聊”“狂”两字，虽隐有怨愤之情，但更多见作者

6、豪迈气概。B．本词中词人以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。C.本词结句卒章显志，传神描绘了作者驰骋于沙场，为国杀敌的英雄形象。D.本词表面写的是一次秋猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。（一）古诗文理解（4分）6、壮观或雄壮昂扬或高昂抖擞、豪迈等7、A(2分)闵行区阅读下面散曲，完成第6--7题（4分）水仙子。咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！6.这首散曲的作者是，“水仙子”是_______

7、___________。（2分）7.下列对这首散曲的理解有误的一项是（）（2分）A.“晴岚”是指晴天空中仿佛有烟雾笼罩。B.“淡”字意为芰荷呈妩媚轻盈的淡粉之色。C.“飐”字表现酒家旗帜在微风中颤动。D.“爱杀”直抒作者深爱江南美景的胸臆。1.（2分）张养浩曲牌名2.（2分）B（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）水仙子·咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！6、“烟水”在曲中的意思是(2分）7、对“爱杀江南”原因理

8、解的一项是（）(2分）A.清新秀丽。B.浅淡肃杀。C.繁华富庶。D.闲适自得。6、烟雾笼罩的江水。或：泛着（升腾着）烟雾（雾气）的江水（2分）7、B（2分）虹口区（二）阅读下面一首词，完成6-7题（4分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之【宋】辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。6、对标题中“壮词”词义理解最合理的一项是