2017年上海高三语文一模汇编.诗歌鉴赏汇编

2017年上海高三语文一模汇编.诗歌鉴赏汇编

ID:22828080

大小:97.50 KB

页数:13页

时间:2018-10-31

2017年上海高三语文一模汇编.诗歌鉴赏汇编_第1页
2017年上海高三语文一模汇编.诗歌鉴赏汇编_第2页
2017年上海高三语文一模汇编.诗歌鉴赏汇编_第3页
2017年上海高三语文一模汇编.诗歌鉴赏汇编_第4页
2017年上海高三语文一模汇编.诗歌鉴赏汇编_第5页
资源描述:

《2017年上海高三语文一模汇编.诗歌鉴赏汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、2017年徐汇区高三一模语文试题(三)阅读下面的作品,完成12—14题。(8分)碧涧别墅喜皇甫侍御①相访 (唐)刘长卿②荒村带返照,落叶乱纷纷,占路无行客,寒山独见君.野桥经雨断,涧水向田分.不为怜同病,何人到白云③?【注】①皇甫侍御,即皇甫曾。时贬为舒州司马。②刘长卿,时因得罪观察使,贬为睦州司马。③白云:代指刘长卿居处。12.在内容上写标题直接照应的一项是()(1分)A.首联B.颔联C.颈联D.尾联13.对本诗景物描写的分析不正确的一项是()(3分)A.“荒村”句写诗人居处荒凉,夕阳返照之下显得更加凄清。B.“落叶”句描绘出黄叶翻飞的景象,衬托诗人心

2、境的悲凉。C.“野桥’联写出雨大桥断、山路难行,巧妙地暗合了标题。D.“何人”句以“白云”代诗人居所,又隐喻友人志行高洁。14.皇甫曾写唱和诗云“沧州自有趣,不便哭途穷。”辨析刘诗和皇甫诗表达情感的不同。(4分)(三)(8分)12(1分)B13(3分)D14(4分)答案示例:刘诗表达了友人不辞辛苦来访的惊喜与感激,“独”字写出了身处荒凉之境的孤寂与失意,尾联抒发与朋友惺惺相惜的感慨;皇甫诗劝慰朋友要乐享山水之趣。评分说明:刘诗情感分析3分皇甫诗情感分析1分2017年奉贤区高三一模语文试题(四)阅读下面的诗歌,完成14—16题。(8分)【中吕】满庭芳·渔父

3、词乔吉秋江暮景,胭脂林障,翡翠山屏。几年罢却青云兴①,直泛沧溟②。卧御榻弯的腿痛,坐羊皮③惯得身轻。风初定,丝纶④慢整,牵动一潭星。-13-【注】①青云兴:做官的兴头。②沧溟:指江海。③坐羊皮:意为隐居江湖。④丝纶:指垂钓的丝线。14.“中吕”是这首诗歌的()。(1分)A.曲牌B.词牌C.宫调D.套数15.分析诗歌画线部分的作用。(3分)16.诗歌中人物的个性特点及表现手法都颇具有矛盾性,请结合具体语句加以分析。(4分)14.(1分)C15.(3分)多用比喻,以胭脂来形容层林的红,以翡翠形容峰峦的绿,色彩鲜明,相映成趣,营造了清朗明丽的意境,讴歌山水的美

4、丽,为后文写弃官归隐作了铺垫。16.(4分)诗歌塑造了秋天江边垂钓的渔父形象,既表现了渔父厌弃功名,乐于避世,悠游从容,流连山水的闲适之意,又不期然地表现了隐逸者避世而又寂寞的内心矛盾,体现了雅俗兼至的艺术特色。2017年金山区高三语文一模卷三、阅读下面的诗,完成第15-17题(8分)高阳台·西湖春感张炎 【朝代】宋代接叶巢莺,平波卷絮,断桥斜日归船。能几番游,看花又是明年。东风且伴蔷薇住,到蔷薇、春已堪怜。更凄然。万绿西泠,一抹荒烟。当年燕子知何处,但苔深韦曲,草暗斜川。见说新愁,如今也到鸥边。无心再续笙歌梦,掩重门、浅醉闲眠。莫开帘,怕见飞花,怕听啼

5、鹃。【注】此词是张炎在南宋灭亡后重游西湖时所作。15.(1分)从字数上看,这首词是口口16.(2分)对这首词理解不正确的一项是()A.词的上片开头一句先以景起,用平缓的笔调写出了春深时的良辰美景。、B.“抹”字写足了一望无际的荒凉之景,今昔对比的亡国之情于此淋漓出焉。C.下片起笔以“燕子”为转接之物,化用刘禹锡的名句“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”,但表达的情感大相径庭。D.整首词写春天的景色和西湖的荒凉是实写,而写内心的亡国之痛则是虚写。17.(5分)赏析作品中两处问句在推动词人情感发展中的各自作用。_________________________

6、___________________________________________________________________________________________________________________________________-13-三、(8分) 15.(1分)长调 16.(3分)(C) 17.(4分)(每个问句各2分,1分内容,1分作用) “能几番游?看花又是明年。”原来这样的良辰美景,却已是接近尾声了,再能游览几番?就要等到明年此时才能重睹芳春!一种惜春之情油然而生。(1分内容)此一问句由先前晚春时的莺歌燕舞,春意

7、浓厚的愉悦之情转为惜春之情,推动了词人的情感发展。(1分作用) “当年燕子知何处?”下阕中问句则化用刘禹锡诗歌,写出了昔盛今衰的兴亡之感,进一步点明了自己的故国之思。(1分内容)由上阕中的惜春之情转为国破家亡的哀伤之情,将词人的情感推向高潮。(1分作用) 两处问句使得整首词在严整的章法中又不失自然流动之势。 2017年普陀区高考一模(满分150分,时间150分钟)(三)阅读下面的古诗,完成13-15题。(8分)赠从弟①【东汉】刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性!【注】刘桢,东汉末年诗人,建安

8、七子之一。从弟,堂弟。13、这首诗第一句中“亭亭”表现出松树_________的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。