裙装课例_刘香英

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1、裙装的款式图表现与纸样设计课例一、学习项目确定课题：裙装的款式图表现与纸样设计课时：6课时二、课例背景分析1、课程目标本课程是服装设计与工艺专业的一门项目课程，它是在学生学习了服装设计、结构制图、缝制工艺等专业基础课程后而开设的课程，它是针对服装专业学生职业岗位对知识和能力的要求，按照职业活动的展开组织项目，是对所学设计、制图、工艺、平面软件等知识和技能的组合和综合运用，重在培养学生分析解决实际工作任务的能力。主要包括以下项目（1）知识目标掌握裙子、裤子、衬衫、春秋装等结构设计的原理掌握平面软件的工具的应用掌握服装款式图的表现技法了解服装款式图的来源（2）能力目标

2、能利用服装平面软件正确表现服装款式图能根据服装款式造型特点绘制纸样能根据图片、实物、效果图正确表现款式图（3）情感目标培养团队协作精神7培养认真观察分析的能力提高对服装造型的审美鉴赏能力2、本课例的功能定位本课例在课程中属基础部分，综合性不是特别强，裙子部分涉及的设计、制图、工艺等知识在各门课程中都是最简单的。3、学生能力基础分析学生学习本门课程时，已经学习了《服装结构制图》、《服装设计》、《平面软件的应用》等课程，对以上几门课程的随机组合项目，完全具备学习基础和学习能力。4、项目实施条件服装效果图设计手稿或图片学习补充材料电脑和配套平面软件纸样设计的有关材料、工

3、具项目任务书、考评表三、教学目标设定1、知识目标掌握裙装结构设计的原理掌握平面软件的工具的应用掌握裙装款式图的表现技法2、技能目标具备裙装款式造型分析的能力7具备裙装造型分解的能力能结合款式进行电脑款式图的表现和纸样设计3、情感、态度、价值观目标培养团队协作精神培养认真观察分析的能力提高对服装造型的审美鉴赏能力四、学习任务描述夏季裙装款式图的表现与纸样设计可分解为以下任务：分类搜集图片、效果图、实物分析裙装的款式图用平面软件法绘制裙装正背面款式图对裙装进行规格设计设计裙装的纸样五、学习内容组织步骤工作任务知识、技能和能力资讯让学生了解服装企业各部门的职能和工作的任

4、务及服装企业运作的一般流程，提出任务1.服装企业的主要部门设置2.各部门的工作内容计划将项目进行任务分解，确定整个项目任务的工作步骤，明确学习内容与标准1.项目任务的组织与策划2.工作任务的评价标准决策确定实验操作的方案1.决策能力2.思考问题的能力实施1.信息（图片、效果图、实物）搜集整理的能力72.图片、效果图、实物的分析步骤3.平面软件主要工具的使用4.款式图绘制的方法、步骤5.领、袖、衣身等部位结构设计的知识6.纸样设计的技术要领7.合作意识和协作能力检查原图与款式图，款式图与纸样之间的吻合度1.反思能力2.总结能力评估对照项目教学评价表，进行自评、互评和

5、教师评价，共同讨论，提出问题与建议1.语言表达能力2.沟通交流能力3.反思能力六、教学过程实施第1课时：裙装图片、效果图搜集与整理问题导入：裙装有那些常见的款式种类，教师示范：以无领类裙套装为例，示范资料搜集要素的确定小组活动：学生5人一组，搜集5款图片成果展示与评价：搜集成果展示各组互评款式搜集情况教师点评小组活动成果问题导入：效果图与服装款式图表现形式上有何区别？教师示范：根据课前准备的效果图，分析款式特点，利用CORELDRAW平面设计软件进行正背面款式图的表达和版面构图小组活动：以小组为单位根据小组先前搜集归类后的图片，任选一款利用平面设计软件绘制正背面款

6、式图7成果评价：版面陈列，各组互评教师分析款式图中服装各部位的表达，并进行点评讲解问题导入：在进行服装结构设计过程中如何尊重款式的总体风格，教师讲解：裙装结构设计的基本原理小组活动：以小组为单位根据上面绘制的正背面款式图，进行结构设计成果展示与评价：教师对各小组进行辅导，发现问题及时解决，对完成的纸样设计进行展示，学生互评与教师点评七、教学资源准备1、时间资源教学任务时间安排图片图搜集与整理1款式图绘制2量体与规格设计1纸样设计22、材料资源课前任务书、纸样设计的有关材料3、设备资源多媒体、投影仪、相应的教学设施4、信息资源从网络、杂志上搜集裙装的款式图5、环境资

7、源服装纸样设计室、计算机机房及配套设施7八、教学情境的创设1、真实学习情境提供阅览室、计算机网络机房等进行有关信息搜集，在服装CAD机房、服装打版实习车间进行实际操作2、小组合作情境为完成本课例设及的各个工作任务，形式上主要以小组为单位，采取小组合作制，将学生分成若干小组，每组由4-5人组成，按学生的知识、技能水平、学习能力高低合理搭配，保证小组成员之间的合作学习和研讨的效果，确保工作任务的完成。九、教学评价设计客观评价考核项目考核内容配分考核要求评分标准得分小组评分教师评分实践操作过程工作程序科学性100规范合理20工具运用熟练程度正确熟练20技能操作熟练程度操

8、作技能娴熟