高一物理《3.2_弹力》导学案

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1、高一物理弹力导学案（两课时）【课堂探究1】一、弹性形变和弹力（阅读教材54-55页）1．形变和弹性形变(1)形变：物体在力的作用下或发生改变，叫做形变．(2)弹性形变：有些物体在形变后的形变．(3)弹性限度：能够完全恢复原来形状的物体的形变量的限度．2.弹力的定义及产生条件(1)定义：发生弹性形变的物体由于要，对与它接触的物体产生的作用力．【深入探究】：讨论1：定义中的两个物体谁是施力物体谁是受力物体？讨论2：右图中杆对运动员的弹力（支持力）的作用过程：发生了形变，对产生了弹力的作用。运动员对杆的弹力（压

2、力）的作用过程：发生了形变，对产生了弹力的作用。讨论3：弹力产生的条件：A:B：。弹力是接触力。三、几种弹力1．支撑面间的弹力(1)支持力：由于支撑物发生形变，对被支撑的物体产生的弹力．方向：垂直于，指向.(2)压力：由于被支撑物体发生形变，对支撑物产生的弹力．方向：垂直于，指向1）画出支撑物所受压力方向2）画出被支撑物所受支持力方向.2.绳的弹力-----张力由于绳子被拉长而对被拉物体产生的弹力，通常叫拉力.也常常称为张力方向：沿绳而指向绳的方向.5画出下列物体所受拉力的方向3．杆的弹力杆既可以对物体施

3、加，也可以对物体施加，而且所施加的弹力的方向沿杆的方向.光滑斜面小结：杆上的力可以是支持力也可以是拉力，可以沿着杆也可以不沿杆AB半球形的碗【画出下列杆或球所受弹力】：典例：弹力有无的判断【画出下列球所受弹力】：想一想：判断弹力有无的方法是什么？5【规律总结】作受力图时，首先要判断相互接触的物体间是否存在弹力，然后确定弹力的方向，弹力的方向总与接触面垂直，并与使物体发生形变的外力方向相反。【当堂检测】1.画出下列物体受到的弹力2：如图，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，则小球受到的力是（）

4、A.重力、绳的拉力B.重力、绳的拉力、斜面的弹力C.重力、斜面的弹力D.绳的拉力、斜面的弹力3：关于弹力的产生，以下说法正确的是（）A.相互接触的物体之间必有弹力的作用B.不接触的物体之间一定没有弹力的作用C.物体发生了形变，必有其他物体对它施加了弹力的的作用D.两个物体之间有弹力的作用，这两个物体一定都发生了形变二.弹力的大小与胡克定律问题1：弹力的大小与哪些因素有关？（讨论回答）问题2：那么弹簧的弹力大小到底与形变的大小有什么样的关系？方向：拉力和压力均指向弹簧的方向.弹簧弹力大小的计算-------

5、---胡克定律1．内容：弹簧发生弹性形变时，弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成-------------------2．公式：F=----，其中K称为弹簧的----------3.单位是---------，符号是N／m．式子中的k是，单位是，符号是．生活中常说有的弹簧“硬”，有的弹簧“软”指的就是它们的劲度系数不同。弹簧的劲度系数跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法、弹簧的长度等量有关，这个量反映了弹簧的特性。式中的x是，即伸长或缩短的量。【例1】如图所示，一根弹簧没有悬挂重物时，其自由端B正对

6、齐刻度尺的零度线，挂上100N重物时，正对着刻度20，试问：(1)当弹簧分别挂150N重物时，自由端所对刻度尺的刻度是多少？(2)若自由端所对刻度是18，这时弹簧下端挂了多重的重物？【当堂演练】：1.一根弹簧原长10cm，挂上重2N的砝码时，伸长1cm，这根弹簧挂上重8N的物体时，它的长度为(弹簧的形变是弹性形变)(　　)A．4cmB．14cmC．15cmD．44cm52．某弹簧的劲度系数，当它伸长1.5cm时，产生的弹力是多大？当它受到150N拉力时，它应伸长多少？当它受到75N压力时，它应缩短多少？（

7、假设均不超过弹性限度）[温馨提示]判断弹簧弹力的方向时，要注意弹簧是被拉伸还是被压缩或两者均有可能；计算弹簧弹力大小的方法一般是根据胡克定律，有时也根据平衡条件来计算．【课后探究】1、一本书放在水平桌面上（）A.书对桌面的压力就是书的重力。B。书对桌面的压力，施力物体是地球。C.书对桌面的压力在数值上等于它所受的重力。ABB.桌面对书的支持力和书对桌面的压力大小相等，所以书才处于平衡状态。2、如图，地面所受的力是（B）A.A对地面压力。B。对地面的压力C.A和B的重力D。B的重力3.一个物体放在水平地面上

8、，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（   ）　A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变　　C.物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变4..一条轻绳承受的拉力达到1000N时就会被拉断，若用此绳进行拔河比赛，两边的拉力大小都是600N时，则绳子(　　)A．一定会断B．一定不会断C．可能断，也可能不断D．要是绳子两边的拉力相等，不管拉