中外合作办学模式下大学生的毕业去向研究

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1、中外合作办学模式下大学生的毕业去向研究[摘要]近年来，中外合作�k学模式正在不断培养出多元化的人才，满足社会发展的要求。但是随着拥有双学历、海外留学经历的大学生数量不断增加，海归人员在国内的就业市场较之以往明显有所下降，如何就业，从事什么行业成了很多中外合作办学模式下大学生最为关心的问题，文章对其毕业去向及影响其去向选择的相关因素进行研究，探索中外合作办学模式下大学生毕业去向的规律。中国2/vie　　[关键词]中外合作；大学生；就业　　[DOI]1013939/jkizgsc201650247　　就业问题一直以来都是我国高校大学生面临的最重要问题，从社会层面而言，对

2、高素质人才的要求已经越来越全面化和普及化，随着大众文化水平的提高，大学生的就业也越发艰难。这一问题的实质不在于工作岗位的增加速度无法满足大学生数量上的增长，而在于我国第二产业逐渐饱和，无法有效提供就业岗位；第三产业的发展速度相对仍然较为缓慢，能够提供的高质量岗位有限。在这种情况下，学生从自身的角度出发，不愿投入第一产业的相关岗位，最终导致了大学生总体的就业难现象。大学是开启人生的钥匙，是步入社会前适应不同工作岗位的过渡性平台，了解大学生毕业后去向的选择以及影响其去向的因素，无论是对大学生自身还是对育人者而言都有着积极的意义。[1]中外合作办学模式下大学生毕业去向有着

3、其独特性，由此也呈现出了其不同于一般大学生的相关特点。要探索这种规律，就要先了解影响其毕业去向选择的相关因素。　　1影响中外合作办学模式下大学生毕业去向选择的相关因素　　中外合作办学模式下，学生最终要面临出国申研、国内考研或者直接就业集中选择，总体来说，性别因素、社会与家庭的认同度因素、家庭的经济条件因素、学校开设课程与学生理想职业的契合度、学生的自我定位等因素会对学生的毕业去向造成较为直接的影响。　　11性别因素　　男性和女性所擅长从事的职业有所不同，这导致女大学生一般寻找偏文科的工作，即使她们在校时学习的是理工类专业，很多女大学生在选择工作或者考研时，也希望能够

4、偏向文科类。而男大学生的就业面相对来说更广阔，他们一般会从事和所学专业有所关联的行业。值得一提的是，在中外合作办学模式下，更多的男生选择出国读研或就业，而女生则更多选择国内考研或就业。　　12社会与家庭的认同因素　　来自社会与家庭的导向会极大地影响学生的最终选择，当以1000名学生为单位进行调查他们选择职业的最重要依据时，62%的同学表示会考虑家人的看法；21%的同学表示家人尊重自己的意见，自己的选择则主要根据老师、学长或相关机构的推荐以及社会的认可度；10%的同学表示随大溜，到时候再考虑；4%的同学表示完全根据家人的安排。3%的同学完全根据自己的喜好做出选择。不难

5、看出，社会和家庭的认可度基本主导了学生的毕业去向选择。　　13家庭的经济条件因素　　由于不同家庭的经济条件不同，学生会由此做出不同的选择。一般来说，家庭较为困难的学生会更多选择尽早就业。而在中外合作办学模式下，经济相对较为困难的学生会选择国内就业或考研，而经济没有负担的学生则以申请国外研究生为主。家庭经济情况较好的学生若选择就业，则一般选择的起点较高，而经济情况较差的同学相对要求会较低。　　14学校开设课程与学生理想职业的契合度因素　　当学校开设的课程与学生理想职业契合时，选择直接就业的学生数量会明显上升，而当课程与理想职业不符时，更多的学生会选择考研或者申请国外研

6、究生，通过改变专业的形式，进行自己的毕业去向选择。值得一提的是，当课程的实用性不强时，很多的同学会放弃直接就业和国外申研，而是选择国内考研的形式暂时逃避就业压力，希望通过提高学历层次扩展自己的就业面。　　15学生的自我定位因素　　很多的大学生会对自己有一个大致的定位，从而在大学四年中不断确定和修正自己的未来发展方向。但大多数同学的基本方向一般不会发生重大变化，在中外合作办学模式下，学生在初期形成明确目标后，80%以上都会按照最初的自我定位，进行毕业去向的选择。　　2中外合作办学模式下大学生的毕业去向　　在多种因素的影响下，中外合作办学模式下的大学生会做出各种不同的选

7、择，但是从整体上来看，无外乎三种去向：申请国外研究生、国内读研或者直接就业。　　在合作模式下，成绩较好的同学一般更多地会选择申请国外研究生，这是由于相较国内考研的难度而言，申请国外研究生的难度更低一些，把握性也更大一些。对于绩点足够，有可能申请到知名国外高校的学生而言，申请国外研究生无疑是更好的选择。同时，还有部分同学对就业的起点要求较高，本科或者国内读研的起点无法帮助他们找到符合他们意向的第一份工作，所以他们最终也选择了申请国外研究生。　　成绩相对而言较为一般的同学，则更多地选择国内考研或者找工作。这并不意味着国内考研相对容易，而是学生对其性价比做出了比较。出