最新川教版三年级上期英语教案

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1、英语三年级(上)17Lesson A  Hello!教学目标:1)Studentscansaythewords(babybear,babylion,FatherChristmas)andthedialoguebythemselves.TheycanuseMr./Misscorrectly.2)Theymayknowhowtouse“Hello”“Hi”insuitablesituations.3)Studentscanspeakoutloudly.重、难点:1)Payattentiontothepro

2、nunciationofwords.2)Studentsknowhowtouse“Hello”“Hi”insuitablesituations.3)Studentscanspeakoutloudly.课时:The1StPeriod教学过程:IWarm-Up1Greeting.(师生,生生) ---Hello!Miss___ ---Hi!Mr. ____----Nicetomeetyou.----Nicetomeetyou,too.2Let’ssing. Hello,ILoveYou!3Readthew

3、ords.(二年级学过的一部分)xKb1.ComIIPresentation1T:Class,todaywewillmeetsomenewfriends,let’scallthemout.Babybear,Babybear,…(让学生跟着读,然后出示图片学习。)2同法学习Babylion,FatherChristmas.3听录音跟读。(Let’stalk,Magicbox)IIIPractice.1单词游戏1)Listenandshow.2)What’smissing?2角色扮演,创编对话。3表演会话

4、。4Culture----September10,Teacher’sDay.Boysandgirls,pleaseopenyourbooksatPage3.想知道教师节快乐怎么说吗?Pleaselistentothetape.(跟读、操练。)5Let’ssing. HappyTeachers’Day1)Listenandcheck. Whatdoyoucatchinthesong?2)ListenandSing.IVHomework.今天回家后别忘了用英语和爸爸妈妈打招呼并且听磁带。Timeisup.

5、Bye-bye,boysandgirls.Lesson B  ILoveYou!教学目标:1能听懂会说人称代词I,you,she,he,they,we,要求发音准确理解词义,部分孩子能根据小诗仿编.2让学生通过直观感知理解小诗,根据歌曲曲调正确理解大意,有一定情绪体验.3借助儿歌和歌曲巩固加强所学单词句子,培养创新思维和创新精神.重、难点:1.)人称代词的发音。2.)仿编儿歌173.)激发兴趣,培养大声说话唱歌的习惯和乐于交往的个性。4.)有节奏地朗诵儿歌和富有情感地演唱歌曲。课时:The1stPer

6、iod教学过程:IWarm-Up1Greeting.1)师生问候时渗透问候语,Howareyou?及答语Fine,thankyou.2)InPairs.2Let’ssing.Hello,ILoveYou! Gladtomeetyou!3Let’schant. Hello. 1)Chant.  2)Makeanewone.(Babybear,Babylion.)YouAndIIIPresentation1.教师用手势引导学生学习she,he,we,they.教师做动作,生猜词义。2.教师解释学生做动作、

7、跟读。3操练。A.     教师按不同顺序读,生指书中图画。B.     师指黑板单词背影卡,生猜读。C.     What'smissing?4.学生双人活动后请6人做ListenAndDo,最后请学生做小老师。5Listenandrepeat.IIIPractice.1Listenandnumber.2Makeanewrhyme.(GroupWork)3TheNewRhymeShow.4Let’ssing. HappyTeachers’DayIVHomework.今天回家后把学习的英语和爸爸妈妈说

8、一说并且听磁带。That'sallfortoday.Good-bye!(歌曲Good-bye结束该课)Lesson C  Good-bye!教学目标:1会说本课单词(auntie,uncle,grandpa,grandma),要求正确朗读。.2能熟练地说道别语并灵活使用.(Good-bye,Bye-bye,Solong).3在歌曲和小诗教学中注意培养学生听音过程中积极的思维能力。4有一定情感体验能主动大胆地表演。重难点:1.对话、小诗和歌曲。2.熟练、灵

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