《节日的餐桌》教学反思2016.4

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1、《节日的餐桌》教学反思2016.4[《节日的餐桌》教学反思2016.4]“节日的餐桌”是一节很有趣的综合探索课，学生探究什么、学会什么、创造什么、发展什么、体验什么是教学设计的重点，《节日的餐桌》教学反思2016.4。由一盘盘美食为探索的起点，通过生活中已有的体验及资料的查阅，让学生用有趣的制作活动来多方位感受与探索了中国饮食文化的简单面貌。首先，布置观察任务，让学生观察妈妈做的自己爱吃的美食，观察一定要仔细，从颜色、形状、材料各方面记录下来，并为制作美食做好充分的准备，让学生自己选择自己所需要的材料，放开让学生自己选择，使得学生的制作材料丰富一些，教学反思《《节日的餐桌》教学反思201

2、6.4》(..)。不过学生制作的作品从某些程度上来讲材料的使用还是有很大的局限性，制作的思路不是能够很好的打开，时间也有点紧凑。其次，在制作之前欣赏教师演示制作美食，从考虑的角度，制作的方法，需要注意的事项等方面。再次，欣赏优秀作品，打开学生的思路，最后学生制作环节，适时的辅导，让学生少走弯路。总的来说本课还是比较成功的，学生们都很认真，制作的美食也很漂亮，不过自我感觉自己设计的教学环节还要精准一些。《节日的餐桌》教学反思2016.42　　第2篇《夏日的一天》解读及教学设计　　〖预览〗《夏日的一天》解读及教学设计　　文/郭微娜　　绘本解读　　故事发生在一个夏日炎热的午后：哥哥不在家，一个

3、小男孩自己跑到外面去玩。他带着大草帽，手拿着捕虫网，可谓是全副武装。为了捉到大大的锹甲，他跑过田野、跑过牛棚，气喘吁吁地爬上神社的台阶，想尽了各种办法，终于来到了阴凉的树林里。在树林里，小男孩展开了一系列属于他一个人的行动——捉捕大锹甲。男孩为了捉大锹甲膝盖受了伤，在回去的路上还被淋成了落汤鸡，可他却度过了一个快乐、激动、充实，又永生难忘的下午。　　《夏日的一天》绘本封面　　《夏日的一天》是一本带有夏日气息的图画书，无论你翻开哪一页，你都会感受到夏天的味道。寥寥数笔的文字给我们每个人带来了快乐，色彩饱满的图画给洋溢着夏天的气息。在本书中，日本著名童书作家秦好史郎用充满童趣的语言，向我们叙

4、述了一个发生在炎热夏日里的故事。“我出去玩啦！”这样简单的一句话，很快就带我们回到属于自己的童年，整本书就像一幅夏日画卷，让童年的点点滴滴浮现在眼前：小时候采过的野花、捕过的蜻蜓、像书中的小男孩一样玩耍时不小心擦破腿……正像作者秦好史郎所说：“慢慢地去品味图画和故事，每一个人都会想起自己熟悉的‘夏天的声音’‘夏天的气味’‘夏天的空气’”。　　在图画书里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命。颜色有的时候也是一种语言。翻开《夏日的一天》……《节日的餐桌》教学反思2016.43　　第3篇《落日的幻觉》教学反思　　〖预览〗本节课努力实现课堂教学范式从单一“接受”到“创新”发展的转型。以课堂生活

5、重建为背景，以贯通课堂教学内外的“构建动场”为起点，引发学生自觉、主动地“自主学习”，让师生共同进行多元、多维的“交流探究“，用“整合建模”来帮助学生实现知识的能力化。……《节日的餐桌》教学反思2016.44　　第4篇祝自己生日的祝福语　　〖预览〗祝自己生日的祝福语　　1、亲爱的自己，今天是你的生日，生日快乐，不要太低调了，有时要强悍一点，被欺负的时候，一定要讨回来!但是一定不要记恨，小人之见随他们去好了，怜悯会使你高贵。　　2、不是每天都能过生日，希望我今天生日快乐，愿你年年岁岁幸福永伴！　　3、在时光变化莫测中，感情的沙滩上涌动的是温热的潮汐。都说往事如风，轻薄的风儿岂能知晓往事的厚

6、重。都说往事如烟，轻浮的烟云散尽，却散不尽往事的隽永悠长。正是如此我才明白，今天是多么的重要，不仅仅是因为今天是我生日，而是每一个今天都很重要，过去的无法改变，将来的无法预测，我能做什么呢？我能做的就是做好今天的事。　　4、我知道自己在你心中最重要，可你却这样狠心伤害我，今天我在你的饭中下了****，不一会你就会感觉神清气爽，精神百倍。这个****就是快乐，生日快乐！　　5、人生苦短，别对自己吝啬一句祝福，对着天空大喊：祝我生日快乐！　　6、你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。祝自己生日快乐。　　7、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。祝自己生日快

7、乐。　　8、又是一个美好的开始，愿我虔诚的祝福，带给我成功的一年，祝我生日快乐！　　9、亲爱的自己，今天是你的生日，生日快乐，不要太低调了，有时要强悍一点，被欺负的时候，一定要讨回来！但是一定不要……《节日的餐桌》教学反思2016.45　　第5篇祝福生日的经典句子　　〖预览〗祝福生日的经典句子　　1、愿我的祝福萦绕你，在你缤纷的人生之旅，在你飞翔的彩虹天空里。祝：生日快乐！天天好心情！永远靓丽！　　2、每年的今天，都是我最牵挂你的日