《节日的餐桌》教学反思

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1、《节日的餐桌》教学反思[《节日的餐桌》教学反思]本节课，我设计了一个大的游戏环节《厨神闯关》，让孩子们在厨师的升级过程中由浅入深的了解食物的知识，从而吸引了孩子们的学习兴趣，《节日的餐桌》教学反思。我在闯关环节中添加了中国饮食文化的传统知识和绘画知识，这节课不但要教会学生会画会制作手工的菜肴，还要让学生了解饮食文化和相关的美感，更重要的是让学生体会洋溢着浓郁亲情的欢快氛围时的感受。最后的作业要求，要求它们能够将自己喜欢的菜肴在画纸上表现出来，同时，可以运用多种不同的形式，如菜谱、家庭聚会场景等有意义的内

2、容来表现，教学反思《《节日的餐桌》教学反思》(..)。让学生们在绘画过程中体会生活的有趣之处。儿童的美术作品贵在无序、天然的童真稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。要善于发现他们闪光的东西。不能盲目的否定或打击孩子的自信心。让孩子们在玩中学，在轻松愉快的氛围中体验美术的乐趣，不断地感受和发现生活中的美。《节日的餐桌》教学反思2　　第2篇《夏日的一天》解读及教学设计　　〖预览〗《夏日的一天》解读及教学设计　　文/郭微娜　　绘本解读　　故事

3、发生在一个夏日炎热的午后：哥哥不在家，一个小男孩自己跑到外面去玩。他带着大草帽，手拿着捕虫网，可谓是全副武装。为了捉到大大的锹甲，他跑过田野、跑过牛棚，气喘吁吁地爬上神社的台阶，想尽了各种办法，终于来到了阴凉的树林里。在树林里，小男孩展开了一系列属于他一个人的行动——捉捕大锹甲。男孩为了捉大锹甲膝盖受了伤，在回去的路上还被淋成了落汤鸡，可他却度过了一个快乐、激动、充实，又永生难忘的下午。　　《夏日的一天》绘本封面　　《夏日的一天》是一本带有夏日气息的图画书，无论你翻开哪一页，你都会感受到夏天的味道。寥寥

4、数笔的文字给我们每个人带来了快乐，色彩饱满的图画给洋溢着夏天的气息。在本书中，日本著名童书作家秦好史郎用充满童趣的语言，向我们叙述了一个发生在炎热夏日里的故事。“我出去玩啦！”这样简单的一句话，很快就带我们回到属于自己的童年，整本书就像一幅夏日画卷，让童年的点点滴滴浮现在眼前：小时候采过的野花、捕过的蜻蜓、像书中的小男孩一样玩耍时不小心擦破腿……正像作者秦好史郎所说：“慢慢地去品味图画和故事，每一个人都会想起自己熟悉的‘夏天的声音’‘夏天的气味’‘夏天的空气’”。　　在图画书里，图画不再是文字的附庸，而

5、是图书的生命。颜色有的时候也是一种语言。翻开《夏日的一天》……《节日的餐桌》教学反思3　　第3篇《落日的幻觉》教学反思　　〖预览〗本节课努力实现课堂教学范式从单一“接受”到“创新”发展的转型。以课堂生活重建为背景，以贯通课堂教学内外的“构建动场”为起点，引发学生自觉、主动地“自主学习”，让师生共同进行多元、多维的“交流探究“，用“整合建模”来帮助学生实现知识的能力化。……《节日的餐桌》教学反思4　　第4篇祝自己生日的祝福语　　〖预览〗祝自己生日的祝福语　　1、亲爱的自己，今天是你的生日，生日快乐，不要太

6、低调了，有时要强悍一点，被欺负的时候，一定要讨回来!但是一定不要记恨，小人之见随他们去好了，怜悯会使你高贵。　　2、不是每天都能过生日，希望我今天生日快乐，愿你年年岁岁幸福永伴！　　3、在时光变化莫测中，感情的沙滩上涌动的是温热的潮汐。都说往事如风，轻薄的风儿岂能知晓往事的厚重。都说往事如烟，轻浮的烟云散尽，却散不尽往事的隽永悠长。正是如此我才明白，今天是多么的重要，不仅仅是因为今天是我生日，而是每一个今天都很重要，过去的无法改变，将来的无法预测，我能做什么呢？我能做的就是做好今天的事。　　4、我知道自

7、己在你心中最重要，可你却这样狠心伤害我，今天我在你的饭中下了****，不一会你就会感觉神清气爽，精神百倍。这个****就是快乐，生日快乐！　　5、人生苦短，别对自己吝啬一句祝福，对着天空大喊：祝我生日快乐！　　6、你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。祝自己生日快乐。　　7、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。祝自己生日快乐。　　8、又是一个美好的开始，愿我虔诚的祝福，带给我成功的一年，祝我生日快乐！　　9、亲爱的自己，今天是你的生日，生日快乐，不要太低调了，有时要

8、强悍一点，被欺负的时候，一定要讨回来！但是一定不要……《节日的餐桌》教学反思5　　第5篇祝福生日的经典句子　　〖预览〗祝福生日的经典句子　　1、愿我的祝福萦绕你，在你缤纷的人生之旅，在你飞翔的彩虹天空里。祝：生日快乐！天天好心情！永远靓丽！　　2、每年的今天，都是我最牵挂你的日子。尽管你早已忘记我是谁，但我还是要对你说，祝你快乐。　　3、愿美妙的香味时刻围绕着您，使您的人生充满幸福喜悦，永浴于无止境的欢乐年华！祝您生日快乐！　　4、今天有了