大班拼音《认识声母p》

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1、大班拼音《认识声母p》大班拼音《认识声母p》教学目标：1、学会声母p，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2、学习与单韵母的简单相拼。3、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣.教学重点难点学会声母p，读准音，认清形教学方法与手段操作法游戏教学法情景教学法讲解演示法教学准备若干卡片、板书、幼儿用书、铅笔、彩泥教学过程：一、课前准备1、幼儿齐唱歌曲《小红帽》。2、组织课堂，师生问好。二、复习1、谈话激情，小朋友们，听说拼音国王给宝贝们安排了什么有趣的任务？任务是什么？制作自己喜欢的单韵母饼干，你们完成了吗？，你们最喜欢谁呢？（字母饼干在桌面上）2全班展示字母饼干，组织游戏“

2、X、X、X在哪里？”“X、X、X在这”里积极地鼓励孩子,并及时表扬。请小朋友帮助单韵母按顺序地送回车厢吧！三、学习p1、创设情境，激趣导入，引出新知，今天我们要学习的声母是谁呢？它藏在哪呢？p泼水的泼、山坡的p。2、教学p的发音(1)出卡片p。(2)教师范读p。讲解发音要点：双唇紧闭，然后突然打开，气流爆发出来，气流比b强得多。(3)教师领读,小朋友跟读。(4)请幼儿自由发挥编小儿歌。泼水、泼水ppp；上坡、上坡ppp。3、学习p书写。（1）幼儿观察外形。（2）教师范写：两笔写成p，第一笔为竖，第二笔为右半圆，住在中下格。（3）区分b—p，都是两笔写成，第一笔为竖

3、，第二笔为右半圆，但是b的半圆在下住中上格，p的半圆在上住中下格。（4）集体书空练习。四、教学p与单韵母组成的音节。（1）p喜欢和谁做朋友呢？板书：p-ō→pō上坡p–á→pá爬山（2）相拼的口诀是什么？（2）开火车读音节，分组朗读，音节对对碰。五、出示课文学习“儿歌”桌子右上角听教师范读，幼儿跟读，集体读。吹泡泡小宝宝，吹泡泡，好像一串紫葡萄，泡泡飞，泡泡跳，飞到空中飘呀飘。六、一起在四线三格中为p再找6个朋友。七、幼儿动手制作字母饼干。（播放饼干歌）1、比比谁的小手最灵巧。2、教师巡视，帮助能力较弱的幼儿。3、展示个别幼儿的饼干成果。4、我们大家把它们送回烤箱

4、。八、小结：很高兴今天又认识了一位新朋友p，恩……期待大家香喷喷的字母饼干出炉罗。幼儿与老师互动，表演歌曲