高中音乐教育如何传承音乐文化

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　　高中音乐教育如何传承音乐文化摘要：当今社会全球化一体迅速发展，音乐教育也要面向全球，开阔视野，尊重和学习世界各地优秀的音乐，丰富音乐世界。然而中国传统文化博大精深，传统音乐也不例外，在高中音乐教育中，同样应该重视本民族的传统音乐，发扬并传承中华民乐的优秀作品。中国2/vie　　关键词：高中教育；传统；音乐文化；融合　　当下高中教育不仅仅是知识的传递，而是对学生综合素质的全面培养，也就是在学生的德智体美劳各方面都有均衡的发展，使学生成为复合型、高素质人才。但是由于西方文化的传入，传统音乐的发展收到了一定的影响，学生对电子音乐、说唱音乐、布鲁斯音乐等兴趣超过对传统音乐的兴趣。中华民族历史源远流长，文学产生之初，音乐与政治、文学、教育是紧密联系在一起的，如《诗经》等一些早期的诗歌都是需要谱乐唱和的。中国传统音乐品种多样特，包含民间歌曲、曲艺音乐、舞蹈音乐、民间乐曲等，如此具有多样性的传统音乐值得我们传承和发扬，通过对学生的教育，把这份文化财富保留下来，成为中华民族传统文化中值得自豪的一部分。 　　1高中音乐教育融合中国传统音乐文化的作用　　首先，传承传统音乐文化。加强高中音乐教育对传统音乐的融合有助于传统音乐文化的传承，在学校教育中，教育是实现文化传承的最好媒介。传统音乐中有值得我们保留的珍贵的财富，通过学校教育，提高学生对传统音乐的学习兴趣，把中国传统文化中的精髓部分保留下来。再次，选择传统音乐文化。中国传统音乐文化经历时代的的变迁、发展和融合，以致于今天的这种面貌，教育只是传播、传承文化的手段之一，这就需要在庞大的音乐文化中选择出具有代表性的民族音乐加以学习和教育，并且在高中教育中要选择主流的音乐文化来学习和传承，取其精华，去其糟粕。最后，创新传统音乐文化。音乐是不断向前发展的，而不是停滞不前的。传统音乐通过创新，不如把传统音乐与当代流行音乐相结合，提高人们对传统音乐的关注度，并具有先择性和批判性的改革，构建一种新的音乐文化教育体系，以适应当下高中音乐教育的环境。　　2如何在高中教育中融合中国传统音乐文化　　（一）构建新的音乐艺术审视标准。 　　高中音乐教育不仅仅只是对音乐本身的教育，同时也体现了社会和个体的发展价值，对于整个社会文明有着推动的作用。现代音乐教育强调多方位的、多层次的教育，是在强调个人个性发展的同时也注重整体素质的培养，为这个多元化发展的社会输送人才资源。高中教育中合理的教材修订对音乐教育本身起着至关重要的左营，确立音乐课程在学校教育的定位，制定出符合高中学生水平的教材，切实提高我国高中教育的整体水平，培养一批具有综合音乐素养的音乐人才。这同时也要求这些音乐课程必须适应改革的需求，较过去相对简单单一的教学模式的教材，加强对中国传统音乐与高中教育的融合，构建一种多面的教育模式，才能在当代教育中独树一帜，完成高中教育与中国传统音乐文化的融合。　　（二）革新教学方法和教学内容。　　音乐教育是通过音乐的艺术形象给人一种美的享受，音乐这种特殊性能深入到人类情感深处，并且能够激发学生在心灵上的共鸣。电子教学设备是现代化教育中常见的教育设施之一，其直观、生动、逼真的特点有助于教师在教学中多媒体的运用，并引导学生在情感上的感染，进而使学生发现其中的内涵和哲理。在高中音乐教学中，单纯给学生讲解音乐理论知识是远远不够的，运用多媒体教学可以将抽象的这里具体化，比如在课堂上把一些抽象的节奏、音程、和弦、和声等通过多媒体具体地直观地展现出来。这些具体的图文、声像资源得到具体化，使学生在学习过程中能够直观理解而不费力，学习音乐在乐队的伴奏下更�楸普娴难莩� 效果。本来枯燥无味的音乐课程在各种新的方法下展现出一种新的教学方法方式，教师把枯燥的内容转变为唱、听、看融为一体，真实的还原这个多彩丰富的音乐世界高中教育中重视音乐教育与中国传统文化的融合这种教育模式西方也存在，这种教育模式实质上就是多元文化与传统文化的结合。除了中国其他历史发展悠久的国家在音乐教育上已经开始认识到本土文化的重要性，对西方的盲目推崇的历史已经过去，一些发展中国家比如中国、印度、泰国等也开始意识到本土文化的珍贵之处，并开始渐渐摒弃西方异族思想。我国在高中教育上对传统音乐的教育也开始了新纪元，在大力弘扬传统民族音乐文化的同时，也应该理解和尊重其他国家的音乐文化，开阔学生视野，建立起对自己本民族音乐文化的自信心和多元化的价值观。　　（三）正确对待中国传统音乐文化与西方音乐文化的关系。 　　我们在肯定本民族传统音乐文化并且审视自己的音乐传统尽可能的去保护它的同时，应该打开视野，接受其他国家一些优秀的音乐。另外在此基础之上，重视和研究中国传统音乐文化与其他民族文化融合的新形式。我们不仅肯定自己本民族的优秀文化，还要接受其他民族的传统文化，只有对各种不同种族文化抱有一种平等的态度，才能真正欣赏各种不同优秀的音乐文化。中国传统音乐文化在每一个不同的发展阶段所反映的情况以及人的心理是不一样的，学生在学习的过程中就需要教师的引导，通过教学方法的革新，从一种抽象的思维逻辑转变为客观的理性分析，客观理性的了解多远的文化。　　高中音乐教育的道路还很长，但是与中国传统音乐文化的融合势在必行，在吸收和借鉴外国优秀音乐文化为先导，注重发扬和传承本民族的优秀音乐文化传统。当代教育在高科技的推动下，让学生的学习越来越轻松，越来越有趣味性，让教学向着多元化、多层化、多功能化的方向发展。教师在教学过程中，在对某一种传统音乐文化进行讲解时，应交代清楚时代背景、产生缘由以及对后世的影响，把这种优秀的音乐文化积淀经过教师的教育，使学生重视传统文化，把传承中国传统文化作为自己的责任。