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时间:2018-11-29
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1、花球啦啦操引入小学体育教学的可行性探究中图分类号:G807文献标识:A:1009-9328(2016)12-021-01中国6/vie 摘要花球啦啦操运动是一项新兴运动,传入我国后受到广泛喜爱,发展十分迅速。目前,这项新兴运动已经成为现代大众健身项目,不但时尚、休闲,还赋予人们健康、快乐。在小学素质教育开展过程中,该运动被精心设计和编排,其浓厚的艺术魅力、轻娱乐性使其在校园内有着广泛的爱好者。该运动尚未被引入小学体育教学体系,然而从诸多方面来综合考量,其已经具备了引入小学体育教学的可行性。为此,本
2、文对花球啦啦操引入小学体育教学的可行性进行了分析,希望对人们有所启发和帮助。 关键词花球啦啦操小学体育教学引入可行性 目前,花球啦啦操虽然在小学内有一定的受众,但是还不够广泛,没有被引入到小学体育教学当中。而究竟是否将其引入尚需论证,笔者结合自身的经验,对花球啦啦操引入小学体育教学的可行性进行了分析,具体如下。 一、决策奠定了基调和氛围 啦啦操的优越性明显,体育总局对对其支持力度很大,2009年,就批准了专门的官方赛事,并且精心宣传、组织、策划、实施,发展迅速。赛事不断扩大,举办地点不断增加
3、,分站赛遍及全国20余个大中城市,在赛事举办的地点受到了众多高校、中小学校、俱乐部的追捧。2013年,世界艺术运动会上,中国啦啦操呈现在世界面前,给人们带来了新鲜、激情的体验。啦啦操正在逐步以“官方”的身份呈现在人们面前,由南京承办的世界首届艺术运动会上,国家体育总局、教育部、江苏省体育局、江苏省教育局、常州市相关部门领导亲临现场,与现场数千观众一同感受中国啦啦操带给大家的激情与欢乐。国际啦啦操联合会秘书长卡尔、技术部主任库伯对世界啦啦操发展格局进行了交流讲解。此外首届全国学校啦啦操高层论坛研讨会,
4、“全国啦啦操窗口示范学校”校长联盟也同期进行。其独有的阳光、时尚和团队精神,不但迎合了当今的时代精神,也引爆了全国校园体育,丰富了我国的体育教学项目。目前,有29个省市自治区,积极改革大课间操,逐步引入了啦啦操;配套的啦啦操教练员、裁判员不断增加,有效地满足了学校啦啦操教学的需要。总的来说,教育部、体育部关于啦啦操的决策以及引导方向,奠定了啦啦操的发展基调和氛围,为啦啦操引入小学体育教学创造了条件。 二、家长对啦啦操大力支持 要引入花球啦啦操,家长因素是我们必须要考虑的,在当今的小学校园实践中,
5、大部分都和家长有着密切的关系,离开了家长的支持和帮助,很多计划和决策都无法取得预期的效果。相关统计显示:有40%的家长对花球啦啦操运动持支持态度。这一方面说明家长对素质教育认识越来越深刻,另一方面也说明了花球啦啦操的魅力。假设小学生要参加花球啦啦操比赛,如果能够得到家长的支持,学生的训练时间会更加充裕,时间安排会更为自由;若是家长能够支持比赛经费,也会减轻学校的经济压力。总的来看,得到家长的支持和配合,是当前小学体育教学引入花球啦啦操的有利因素。 三、学生有学啦啦操的兴趣 �S着教育改革的不断深
6、入,以人为本的的教育理念和思想逐渐占据主导,在日常的教学过程中,教师教授学生,要从学生的学习兴趣出发,着力培养学生的自主学习能力,凸现出学生的主体作用。只有这样的教学,才能让学生成为学习的主人,减小学习阻力,在快乐中自主学习。我们需要看到的是,小学阶段的课业并不轻松,学生需要花费大量的时间在写作业、做题上,真正留给体育的时间并不是那么多,总的来看,小学生是很“忙”的。很多学校的方针偏重于“学业”,体育教学安排、指导不能满足素质教育的要求。而大部分小学生对运动时喜爱的,本身也好动,引入体育实际上并没有
7、那么难。其占用了学生大部分的时间和精力。在有些学校教育工作中存在“体育谈起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象,部分体育教师束缚于传统教学观念,因循守旧、墨守成规。学校在整体教学安排和指导上,也明显存在“偏心”现象,这显然不利于学校的长期发展也不符合素质教育的要求。而提起花球啦啦操,大部分小学生是喜欢的,且兴趣浓厚。之所以如此,主要是因为练习花球啦啦操能够使其乐在其中,感受到身心的愉悦。在这种情况下,将花球啦啦操引入到小学体育教学当中,不但可以丰富和重塑小学的体育文化,还能促进学生的个性发展,对学
8、生的综合发展意义重大。总的来说,学生的学习兴趣和愿望也为花球啦啦操的引入增添了筹码。 四、设施的完善创造了条件 花球啦啦操对场地有一定的要求,以往很多小学的基础设施很难满足花球啦啦操的要求,但是目前,我国小学校园基础设施建设正在积极进行,校园基础设施日益完善,小学将具备引入花球啦啦操的条件和可能。总的来看,应该在区域、地块试点引入的基础上,逐步推广,以点带面,逐步积累经验,为花球啦啦操的引入奠定坚实的基础。 五、总结 花球啦啦操是新兴运动,受到小学生的广泛喜爱
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