高硕考研-传播学研究方法的应用

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1、全国唯一专注考研一对一辅导机构第二章传播学研究方法的应用一、问卷调查及其他社会社会调查统计方法（★★★★★）（一）实地调查法（SurveyResearch）：源于19世纪后期的欧洲，是美国传播学研究中的传统方法。拉扎斯费尔德是最早将此方法引入传播学研究的学者（伊利县调查）。实地调查法基本不受人为控制因素影响，较客观、全面准确，但对实际对象的相关性特别是因果关系的概括不佳。（二）具体内容1、概要：调查研究通常是试图就数个问题或主题，从回答者的样本中收集经验性的数据。这类研究的基本工具是问卷，它使得信息的收集和处理过程系统化、标准化。封

2、闭式的问题用来获取事实性的数据，开放式的问题用来获得一些观点和态度。2、调查研究法的步骤：（1）决定研究的范围和内容：（2）决定如何最好的收集所需要的信息——调查研究法/深度访谈法？（3）确定访问的人数及如何进行抽样；（4）决定调查的类型：面对面/电话/邮寄（5）设计问卷（6）预测试问卷，根据测试修改问卷（7）分析数据3、问卷设计注意事项问卷是调查研究的基本工具，调查研究法的关键性特征就是提供了一种便捷的方式，使得研究者以相对较低的成本从大量的人口中很快得到大量的信息。（1）折中处理：选择能获得所需信息，而数量尽量少的问题；在所要调

3、查的公众中选择有代表意义的样本。（2）人数：大型调查样本一般不小于1000人，全国唯一专注考研一对一辅导机构（3）进行问卷调查的方式：面对面的问卷调查:研究经费充足；邮寄（自我完成的问卷）:人工投递的问卷会保证一个较高的问卷回收率；这类问卷必须足够地简单；电话:提前告知那些可能的受访者他们在未来的几天或几周内会爱到采访，并会就所调查的一些具体问题对其提问（可以通过信件方式）（4）问卷的长度：面对面大约为45分钟；自我完成问卷或是电话调查，不应超过20分钟。（5）在调查中，如何使受访者意识到他们观点的价值，那么他们会主动活跃得多。4、

4、抽样（1）随机抽样：每个个体被选中的机会均等；通常使用随机数字表。准—随机抽样：先随机选取一个小于10的数字，比如9，接下来的数字就是19、29……等直到整个抽样表格结束。（2）分层抽样：在进行简单随机抽样之前，先对调查对象总体中存在重大差别的群体按照一定标准进行划分，再在不同群体中进行随机抽样。这样抽取的样本能够更好代表总体中不同的群体。（3）配额抽样：在某一阶层内进行非随机的抽样的分层抽样法。比如，必须采访50名女性受访者。采访者可能选取同一种类型的女性受访者。（4）目标抽样：在许多研究中，抽取的样本需要有代表性不是研究的目标，

5、相反，研究目的只是测试一个具体的假设或者对不同的对象进行一个比较，这时抽样就带有目标性。比如：在教育程度较高的人中和教育程度较低的人中对电视作用的看法。5、设计问卷：（1）设计问题A特定的问题：性别、年龄、受教育程度、出生地、工作地点、婚姻状况、收入、媒介使用情况等。这些问题用来了解基本的社会人口统计数据。同时，注意个人收入问题常用分类的方式。B问题的措词问题应该使用清楚和简单的方式进行阐述，封闭式的问题只要求回答：是/不是/不知道开放式的问题，给予了受访者同时给出几个答案的机会C问题的顺序D预测试：观察其是否按照预想的方式发挥作用

6、，可以据此调整问卷内容。E采用先前的研究：根据一些其他或者先前的研究来设计问卷。（2）问卷的最终形式全国唯一专注考研一对一辅导机构A：介绍研究者；B：每张问卷有一个惟一的个案编码；C：给问题排序：由一系列简单直接的问题开始；D：问一些开放式的问题E：提出复杂的问题：既在众多不同观点（五个以上）中选择一个；F：变换问题：可以发现受访者是否对问题进行了认真思考，还是在即兴作答。G：问卷的结束：可以将一些敏感的或者受访者不乐意告知的问题放在最后。比如收入。6、大规模调查还是深度调查？这取决于想要获取何种信息，以及资源可用度的性质。7、分析

7、数据（1）编码（2）利用机算机程序进行编码二、实验法（★★★）源自实验心理学，是一种成熟而影响深远的科学方法。卢因（勒温）与霍夫兰最早在传播研究中使用该方法。1、控制实验法：指在室内进行的，对某些实验因素加以人为控制的一种实验法。是研究因果关系的最佳方法。研究步骤：①提出假设。②建华众多的影响因素，选择具有重要影响的因素，确立其中一对为自变量和因变量。③控制、试验，将选择出来的研究对象分为“控制组”和“实验组”，两组人数相同，特征相似。给实验组提供经过简化并确定的自变量，给控制组提供的则是普通的、非研究所用的自变量。④统计、分析，将

8、实验所得的大量的变量数据进行记录、统计。从中得出某些结论，并以此结论对假设进行检验。研究者可以主动控制实验因素，且实验本身具有严密的逻辑性；情境较纯粹，标准化程度高，可以为不同实验对象在不同时间接受实验提供完全相同的情境。但人为因素强