挖掘网络资源 拓宽英语教学

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1、挖掘网络资源拓宽英语教学【摘要】当今时代信息技术在社会各个领域已得到了广泛的应用，正在影响和改变着我们的学习、生活、思想方式，并向教育提出了严峻的挑战。全面实施素质教育已经成为我国信息时代教育的基本国策。而现代信息技术在实施素质教育中起着越来越重要的作用，是促进素质教育全面发燕尾服，稳步提高的重要途径。英语课程的学习既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言运用能力的过程；又是他们磨练意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。因此信息技术和网络不仅成为教师学习提高的

2、途径，也是应当成为学生学习的工具。运用现代信息技术与英语教学的整合，倡导素质教育是我们面临的一个新的教改课题。【关键词】信息技术；素质教育；能力；创新；英语教学1、课题的提出：社会生活的信息化和经济和全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类各个领域中使用最广泛的语言。为此，英语教育仍要不断提高，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨

3、文化意识和形成自主学习能力的过程。信息技术教学作为以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标取向的必修课程。它强调让学生通过学习、提出问题、收集材料，对研究目标进行探索、分析研究，最后基于问题解决模式，在实践操作中，培养学生科学的态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力并学会解决生活中与信息技术学习有关的实际问题。2、理论依据：新课程标准制定的基本理念和实施建议中有一点：利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。具体为：利用音像和网

4、络资源等，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果；利用计算机和多媒体教育软件，探索新的教学模式，促进个性化学习；合理地开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。3、实施程序和策略：下面围绕初二英语（下）Lesson102MissEvans谈谈信息技术在其中的应用。1）、Lead-inuchforlesson101.Let’slistentoabeautifulsong.(Theteacherplaysthesongandthebeautifulmusicfliesintheair.)Tr:Do

5、youknoeofthesong?Ss:Myheartisitfrom?Ss:Titanic.Tr:Haveyouheardofit?Haveyouseenthefilm?Doyou?Ifyou’dlovetoseeitandyoucanfinishyourtasksadetheship.ade?Houchdiditcost?Hoanypeoplecouldithold?Whatinthecardeanings.3）、学习成果：信息技术的介入使学生们的信息资源的及时共享带来可能，学生以研究小组的形式参与到某一小组的活动中，体验参

6、与交流合作和探究的活动中，共同完成各项任务。GroupOne:Shoandachartfilledation.Atthesametime,shoenandsomethingthathappenedamongthem.GroupThree:Shoanindedofthesadtime.GroupFour:Playthesongsovingstories.学生参与了准备某一部分内容的活动，对此有一定了解，上课的积极性大增。4）、学习方式：课堂上，我首先播放一些有关泰坦尼克号的歌曲边放映图片并让学生介绍。如当展现泰坦尼克号船只时，让第

7、一小组代表介绍它的制作者、年代、耗资、大小、容量、设施等，同时幻灯片上放映出重要词语，其他小组也派代表这样讲解。这样，学生增加了视觉，提高了审美能力，兴趣高，渴望知道更多。这样，学生从中获益不少。然后我就课文中的重难点稍作解释。最后，让学生讨论MissEvans是一个怎样的人(abraveandkindlady)。课后还把图片打印出来，以及故事梗概等介绍给学生，同时，教唱学生歌曲。把这些内容装订成册，让学生自己去观阅。5）、分析与评价：本节课运用美妙动听的歌声激发学生的学习兴趣，同时，美丽无比的画面激起学生想更多了解的的欲望。兴

8、趣和欲望促使他们能很好地发挥主动探索、协作交流的精神和应用信息技术的能力。使主体的学生在教学过程中自始至终处于主动、积极的状态，进一步培养学生发散性思维、创造性思维的能力，同时他们自主讲解准备的材料，能锻炼他们的英语口语表达能力及其他学生的听力能力。4、意义：多