大学生就业指导

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时间:2018-11-29

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1、WORD完美格式专业能力的提升往往是较长的时间延迟效应,所以(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、专业所学一定会过时,不能固守·B、要坚持努力,把目标期待放长远·C、专业学习是个非常辛苦的事·D、专业如果不能与时俱进就没用处窗体底端我的答案:B2生涯适应力即是面对工作要求呈现出来的有效应对力。所以(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、生涯适应力可以预测工作业绩·B、生涯适应力越高灵活性越强·C、这是生涯规划的关键指标·D、面试中这方面可以适当包装窗体底端我的答案:A3“先就业再择业”的最大问题是:(1.0分)1.0 分窗体顶端技术资料专业整理WORD完美

2、格式·A、没问题·B、路径依赖·C、应该鼓励·D、效率低窗体底端我的答案:B4进入面试房间需要给面试审视观察你的机会,所以(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、始终与面试官保持目光接触·B、保持一段时间的沉默·C、打招呼后,整理下坐椅·D、请面试官决定接下来的环节窗体底端我的答案:C5了解了历史、现在、未来三类信息,对人的职业选择有什么影响?(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、提前找有利求职的关系技术资料专业整理WORD完美格式·B、知道自己会挣多少钱·C、使人的决策更有确定感·D、了解怎么写简历窗体底端我的答案:C6从总体而言,职业生涯规划的“基本点

3、”是什么?(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、让自己学有所用·B、随时准备着改变·C、成就快乐生活·D、让自己更成功窗体底端我的答案:C7下面哪项不是职业决策的特点?()(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、职业选项非常多·B、每一个选项都需要深入了解内容庞杂有大量的信息技术资料专业整理WORD完美格式·C、重要的他人会职业选择产生影响·D、正确的职业决策一定能带来成功的人生窗体底端我的答案:D8面试中回答问题与问问题的比例最好是:(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、各一半·B、尽量少问问题·C、按面试官要求来·D、提前准备问题窗体底端我的答案:A9毕

4、业生根据自己的工资决定自己投入的工作量,从中可以看到什么?(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、这是一种契约精神·B、这是典型的“战略区隔”症状解·C、说明之前没有谈到合同条款技术资料专业整理WORD完美格式·D、说明工作没有满足毕业生的兴趣窗体底端我的答案:B10求职时要“像个大学生的样儿”指的是:(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、要充分准备,做到无可挑剔·B、要把自己的缺点与做适当地包装·C、以“求教”的角色,寻求包容·D、以诚相待,即使还存在一些不足窗体底端我的答案:D11生涯规划如果从“找到一个工作”范畴考虑,与从“人生幸福与发展”范畴考虑是

5、非常不同的。(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、前者更倾向于症状解·B、想太远可能更让人痛苦·C、幸福不是可以规划的事·D、技术资料专业整理WORD完美格式行动才是生涯发展的关键窗体底端我的答案:A12职业就是满足人群一种稳定需求的服务体系,所以职业定位与选择需要:(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、考虑当前的行业分类·B、把握人群的需求趋势·C、能够量己力而行·D、考虑其经济回报窗体底端我的答案:C13如何才能让我们更有动力的去实现一个宏大的目标?(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、可以将其分解成一小段一小段·B、可以指定非常详细的计划·C、可以将

6、目标变小·D、只要努力就可以窗体底端我的答案:A技术资料专业整理WORD完美格式14引领整个讨论进行,不断进行总结和升华,经常透过现象看本质,不断分析他人的观点,不断将大家的观点整合成新的观点,形成完整的、有逻辑的体系。这是对无领导小组讨论中哪个角色的行为要求?(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、破冰者·B、领导者·C、组织者·D、总结者窗体底端我的答案:B15面试沟通中与面试官目光交流的方式是:(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、一刻不离地注视着对方的眼睛·B、注视着对方的额头思考和表达·C、关注两眼与鼻子间的三角区·D、盯着自己的简历,显得有底气

7、窗体底端技术资料专业整理WORD完美格式我的答案:C16简历就如同“人”一样,接触者所感受到的一切都在建立对“人”的印象,所以:(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、简历纸要有质感,不能太薄·B、要使用标准化的简历模板·C、简历要呈现出“简”的内涵·D、争取通过简历获得工作机会窗体底端我的答案:A17听到别人陈述的事情,应该向别人点头回应。点头应该:(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、点头一下表明听到了即可·B、比较缓慢地点头三下·C、快速高频点头以示认可·D、不认可的事情直接摇头表示窗体底端我的答案:C18技术资料专业整理WORD完美格式关于面试准备

8、,以下建议不恰当的有:(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、事先多熟悉简历并且多带几份简历以备不时之需·B、带

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