网络环境下学校教学资源库的建设论文

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1、网络环境下学校教学资源库的建设论文..校园网络在各级学校的广泛建立，为教学现代化提供了坚实的硬件基础。然而，很多学校建立的校园网由于缺乏教学信息资源，而难以发挥在教学与科研中应有的作用与效益，造成了设备的大量闲置与浪费。缺乏教学信息资源已严重制约了学校网络教学的发展，成为学校教育信息化的巨大障碍。学校网上教学资源库的建设已迫在眉睫。一、教学资源库建设是学校教学信息化的必然趋势在这“信息技术搭台，知识经济唱戏”的年代，学校校园网能否提供高效率、高水准、高技术的教学信息资源..，从而实现学校教学信息化的飞速发展，已经成

2、为学校校园网络能否存在和发展下去的重要标志。因此，建设符合学校教学特色的教学资源库是极其重要的。在实际工作中，有些学校的领导对建设校园网很重视，但对网络教学职员的建设却认识不足。认为学校校园网络建立起来了，网上信息资源又呈现几何级数增长，教师、学生都可以通过校园网络访问Inter在无限的知识海洋中遨游，而且还有许多软件公司开发的教学光盘，因此学校没有必要花费那么大的精力进行教学资源库的建设。然而，要实现教育现代化，不但要抓硬件建设，而且还要抓软件建设。校园网络建设是基础，教学资源库建设是核心，是教育现代化的关键。教

3、学资源库建设可以集中大量的优秀教学资源，为网络课件开发和教师备课提供丰富、优质的教学素材避免大量重复性劳动，提高教师的工作效率及教学效果，降低学校教育信息化建设成本。其一，建设教学资源库，将解决学校教学信息化“有车无货”的问题。各学校校园网（即车）建立起来了，接下来就是要考虑任何丰富教学资源库（即货）把库充分利用起来，以解决“有车无货”的问题，更好地利用校园网，为学校的教学、科研服务。其二，建设教学资源库，能够净化学校教学信息资源。Inter的确为我们提供了极其丰富的信息资源，但也正是由于其资源过多、过于复杂，学习

4、者容易迷失方向，甚至误入歧途。诸如一些黄色、迷信、邪恶、反动信息等等，对于心理不够成熟的学生来说，容易被诱惑甚至沉迷其中，最终走向违法犯罪的道路。许多商业网站信息结构复杂、链接层次繁多其提供的搜索引擎使用往往需要一定的技巧，很多学生还不能正确有效地使用这些搜索引擎来获取自己所需要的信息，或只能搜索到有些常用站点，而对真正有价值的站点的搜索却有很大的困难。建立教学资源库后可以克服上述弊端。其三，建设教学资源库，能实现学校教育资源的广泛共享。抓好网络教育信息资源建设是天津学校教育观念转变和教学方式改革的基本动力。教育观

5、念制约着教学改革的步伐。历史上每一次教育革命，都是由教育技术手段的进步而引发，教育思想的转变和进步，也就随之而产生。学校教学资源库的建立，使传统的教育观念、传统的教学方法面临着严峻的挑战。这一系列变革都将随着共享信息资源的广泛建设而深入，学生的自主性学习与创造性思维也会因网络进入校园而被激活。共享信息资源的大量需求与全方位提供，将为学校教育现代化诸如强大的活力与生机。所以，教学资源库建设已成为学校教育信息化的当务之急。二、学校网上教学资源库的构建1.确学校教学资源库建设观念其一，需求观。建设教学资源库的目的是为教育

6、教学服务，因而无论内容还是功能上都应充分考虑教学的需求，具有可利用性，使学生、教师和其他教育工作者能方便、及时、准确地获取所需信息。在了解用户需求的基础上，必须进行反复需求分析，即结合实际情况，从更加专业的角度对用户提供的需求信息进行科学的分析和表述。其二，系统观。教学资源库建设是一个系统过程。教育作为一项国家基础事业，要综合政策法规、硬件配置、人力统筹等来考虑各个因素之间的复杂关系，因而决定了教学信息资源库建设的系统性。不仅要正确处理信息资源库系统的各个子模块之间的结构关系，更要正确处理与教育这个大系统中其他子系

7、统之间的关系，只有真正实现了这种协调的发展，教学信息资源才能被高效地利用起来，这是避免重复建设而浪费资源的必要因素。其三，规范观。教学资源的建设必须符合教育教学的规律和特点，对学科、年级、资源种类、文件格式等进行定义时要根据统一的规范标准，符合国家教育部现代远程教育办公室颁布的《现代远程教育资源建设规范》。由于我国幅员辽阔，各地教育水平发展不一致，因而在进行教学信息资源建设方面必然存在差异，只有制定统一的资源标准，才能使国家在进行资源统筹、各地区在进行资源交流与共享时具有可行性，并能与世界接轨。其四，开放观。知识经

8、济是世界一体化的经济，资源的开放观是从地区到全球、从微观到宏观、从局部到整体，在不同层次上都要确立的一种基本观点。我国地区差别大，资源组合错位，地区间的教育资源具有很强的互补性和动态交流的必然性。从经济行为的角度，信息的获取必须支付一定的费用，因而资源的开放并不是完全的开放，要采取必要的商业流通手段，实现一种公平的开放，当然教育信息也不例外，这是我国教育产业