浅析云计算环境下的网络教学资源库建设的论文

《浅析云计算环境下的网络教学资源库建设的论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析云计算环境下的网络教学资源库建设的论文论文关键词:云计算　网络教学资源库　教学资源库建设论文摘要:本文阐述了云计算的概念、特点和功能，并且总结了当前网络教学资源库的建设现状及问题，进而讨论了云计算环境下的网络教学资源库的建设。一、云计算概念、特点及其功能进人21世纪以来，网络技术不断深入发展，作为分布式处理(distributedputing)、并行处理(parallelputing)和网格计算(gridputing)的最新发展，云计算已被越来越多的人们所关注。1.关于云计算的表述学术界和不同的企业对云

2、计算的表述各有不同，但大多基于充分利用网络化计算和存储资源、达成高效率低成本计算目标的考量，希望能更好地整合互联网和不同设备上的信息和应用，把所有的计算、存储资源连结在一起，实现最大范围的协作和资源共享。而云计算对广大用户来说，更大程度上是在建立一种服务未来的具有无限能量的、便捷高效的云计算环境。2.云计算的特点(1)安全、可靠的数据存储。云计算采用数据多副本容错、计算节点同构可互换等措施来保障服务的高可靠性，使用户不用再担心数据丢失、病毒人侵等麻烦。.cOm(2)按需服务、及时方便、费用低廉。“云”是一个

3、庞大的资源池，它对用户端的设备要求最低，云可以像自来水、电、煤气那样按需购买和计费，使用十分方便。(3)通用性强，具有高可扩展性和很强大的数据共享。云计算不针对特定的应用，在“云”的支撑下可以构造出千变万化的应用，可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享。“云”的规模可以动态伸缩，同一个“云”可以同时支撑不同的应用运行，满足不同应用和不同用户规模增长的需要。(4)超大规模，无限可能。“云”具有相当的规模，google云计算已经拥有100多万台服务器,amazon,ibm、微软、yahoo等的“云”均拥有几十万

4、台服务器。企业私有云一般拥有数百上千台服务器。“云’能赋予用户前所未有的计算能力，为我们使用网络提供几乎无限多的可能。3.云计算的功能令人捉摸不定的“云计算”，其实就是要把所有的计算应用和信息资源都用互联网连接起来，构成一个云计算的虚拟环境，供个人和企业用户随时访问、分享、管理和使用—相关的应用和资源可以通过全球任何一个服务器和数据中心来获取。在这样的云计算环境中，可以实现的功能主要有:(1)提供资源，包括计算、存储和网络资源。与现有软硬件技术无限缝合，云服务提供商为用户架设出规模巨大的全球化的数据库及存储

5、中心，能够实现海量云存储、出色的安全性、高度的隐私性和可靠性，而且还应是高效、低价和节省能源的。(2)提供动态的数据服务。数据包括原始数据、半结构化数据和经过处理的结构化数据。在未来以数据为王的时代，一个好的云计算架构一定要有提供大规模数据存储、分享、管理、挖掘、搜索、分析和服务的智能。能最大程度上解决并发访问的瓶颈问题。(3)提供计算平台，包括软件开发api、环境和工具。只有如此，云计算才能真正形成一个有生命力、有吸引力、可持续发展的“生态系统”。4.当前典型的云计算环境(1)微软公司的“蓝天服务平台”—

6、一样，是微软软件和服务技术的名称。icrosoftsql数据库服务，microsoft.服务;用于分享、储存和同步文件的live服务;针对商业的microsoftsharepoint和microsoftdynamicscrm服务。“蓝天”的重要性在于，它是继的“蓝云”计划2007年11月15日，ibm公司在上海推出了“蓝云(bluecloud)”计划。它包括一系列的云计算产品，使计算不仅仅局限在本地机器或远程serverfarms，而是通过架构一个分布的、可全球访问的资源结构，使数据中心在类似互联网的环境下

7、运行计算。“蓝云”基于ibmalmaden研究中心(almadenresearchcenter)的云基础架构，包括xen和po虚拟linux操作系统映像以及hadoop并行工作负载安排。“蓝云”由ibmtivoli软件支持，通过管理服务器来确保基于需求的最佳性能。这包括通过能够跨越多服务器实时分配资源的软件，为客户带来一种无缝体验，加速性能并确保在最苛刻环境下的稳定性。综上所述，云计算无疑会引领it行业走上划时代的转折，成为驱动未来科技的重要力量。而在教育领域，云计算也为网络学习提供新的思路和解决方案，云计

8、算将是未来网络教学的基本环境和平台，并通过“云服务”支持并推动网络教学和网络教学资源的发展。二、当前网络教学资源库建设中存在的问题网络教学资源库是指基于计算机网络运行的，依据一定的规范和标准将多种媒体素材进行收集和整合形成的数字化教学资源，是用以为教学提供支持性服务的多媒体材料和教学系统。目前，许多教育软件机构、企业、学校在网络教学资源库的建设上进行着大量有益的探索，已有一些成效，但是还远远不能满足实际教育教学的