浅谈播音主持专业学生即兴口语表达能力的提高

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1、浅谈播音主持专业学生即兴口语表达能力的提高播音主持艺术专业的兴起在我国是一个特例，它是我国的一个特有的专业，紧随着我国文化事业的快速发展，播音主持这一行业成了当今热点的就业领域，业界对于播音主持的专业是特别看好的，所以随之而来就出现了许多有关于播音专业的研究和教育，在这些研究中如何的去提高学生的即兴口语表达能力成为了研究重点。即兴口语表达不能是书面的语言和原生态下的口语，也不是随意的口头表达。它应该主持人艺术性、快速、准确规范的语言创造活动。因此，作为主持人在日常的训练要不断地加强加深，还要重视对即兴口语表达能力培养。中国7/vie　　现在这更阶段出现了很多个人风格很有特色，并且深受观众喜

2、爱的主持人，他们这些主持人有些是有很强的语言洞察力，能非常好的传递信息让观众接受信息。但是还有一些主持人基本功不扎实，就会出现特别的多的表达方面问题。所以要成为一个好的主持人，语言表达能力显得尤其的重要。作为节目核心，主持人要对节目进行引导，要负责担当节目和嘉宾、受众之间的联结者和传递者，所以只有好的语言功底才能成功的驾驭节目。　　一、播音主持专业学生应具备的即兴口语表达能力　　（一）应具备语言素养　　节目主持人与观众之间进行沟通的最重要的工具是就是语言，主持人在现场表现的好坏会直接影响节目的进行，一个好的主持人可以让节目很丰富，具有很强的吸引力。关于这一点，吴郁教授也曾在《主持人的语言与

3、艺术》上说过，语言对于主持人来说非常重要，它是节目的灵魂，整场节目都需要用它来串联，用语言来渲染气氛，控制节奏。而综艺娱乐主持人主持的节目大多都是即兴发挥，要懂得过犹不及，即要灵活应对各种突发状况又不能抢去嘉宾的风头。这也就说明一个好的主持人不但语言要富有感染力，还需要把握分寸。我们现在可以在很多综艺类节目中发现，主持人通过他们的即兴语言表达，把握住全场气氛，让观众都能够跟随自己的节奏，展现出他们强大的语言应用能力。　　（二）应具备思维应变能力　　每一��人都具备思维应变能力，我们人类的思维活动是认知事物过程的一种高级阶段，语言就是人们用来表达思维的一种方式。思维是一个人的思想意识的发生行

4、进的成果，人类的思维活动是认知事物经过的高级阶段，而说话则是思维的被表现出来的工具。思想的确是在感性认知的基础上构成的观念，并且行使这种观念时对事物进行判别，于是从这一点上来讲，节目主持人的思维应变能力是即兴说话本领的首要基石。而在节目主持的过程当中相对于主持人来讲，所寻求的是言语本领与思维能力的连接而发生的现场即兴白话语言的表达能力。事实上，把大脑是思维结果表达出来的这个过程就是即兴口语的表达，讲的是把语言内部过程变为外部可见得语言过程。当然只有深入的了解，才能表达的清楚明白，也只有思维的表达是敏捷语言的表达才能快速，所以主持人即兴说话能力是要非常重视的培养的。节目主持人直播节目的口语能

5、力、质量，又能反映一个主持人的主持的水平，所有的这些都来自一个主持人的想法和应变能力。思维活动在主持人的语言和专业素质的提高起到了极大的推动作用，有助于主持人对生活当中的事情理解，认识和判断，储存知识进行再创造和使用。　　二、如何提高即兴口语表达能力　　（一）提高专业素养　　因为语言的一些技巧是我们表达情绪的关键比如停连、重音、语气的运用和节奏的把握这四个基本的要点，这些都是我们作为播音主持专业学生说话的技巧，所以我们需要把语言的技巧掌握好，并且要做到能够娴熟的应用。　　还要在最短的时间内迅速的把握文章的主题准确的准备或阅读稿件，把握稿件的内容。除了这些在我们的日常生活当中我们就要重视对语

6、言素养的培养和对独特思维方式的培养。　　（二）提升思维的应变能力　　即兴口语表达主要依赖于机智的思维反应能力，思维是表达的一个动力。例如，今年第三季《我是歌手》冠军之夜的直播当中，孙楠的突然退赛引起了不小的轰动，但是当时的主持人汪涵在面对这种情况时并没有慌乱，而是凭借自己的主持经验和敏捷的思维应变能力还有出色的用语言化解了这次的危机，之后赢得了大家的掌声。　　（三）提升学生个人文化素质　　学生如果只剩处于能说好普通话这一基础阶级的话是远远不够的，我们需要不断地去丰富自己的知识面，不断地去学习其它的知识，开阔自己的视野。要加大学习力度，不断提高个人的能力修养。所以，必须广泛阅读书籍，拓宽自己

7、的知识面。把知识运用到主持的实践当中去。　　总结：电视节目的模式体质处于日新月异的变化当中，作为节目的主持人，应该保持自己的思路时刻都是清晰敏捷的，并且要能够做出得体的应变性回应，做到能够出口成文，巧语解困，妙语服人。但这些并是不是我们一年就能做到的事情，所以我们就要在平时的时候就注意自己即兴口语表达能力的提升，这是我们每一个播音主持专业的学生都要注意并且思考的问题。