科学与存在哲学的对话

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1、科学与存在哲学的对话科学与存在哲学的对话　摘要：将通过科学展开的方式：创新性与继承性，基于科学的检验蕴涵与隐喻，对作为科学认知主体的主体与存在哲学的此在进行理论调和，让科学与存在哲学在人的意义上握手言和。　　关键词：主体　此在　检验蕴涵　隐喻　　.L.　　　　1、科学与存在哲学调和的理论可能性分析　　　　科学技术给我们带来巨大物质财富的同时，也为我们带来了许多的负面影响，随着这些负面影响的扩大，已经威胁到人类的生存，面对这样的危险境地，我们应该何去何从?　　来自西方世界的反科学思潮一浪高过一浪，而反科学思潮又集

2、中体现在对技术的反对上。我们应该冷静思考，理性剖析，既不应该一味辩护，对反科学思潮采取强烈的排斥态度，也不应该盲目迎合，转向对科学的无情批判。用海德格尔的话来说，我们应该沉思，去思，一切皆取决于我们对此升起的思索，并且在追思中守护这种升起。沉思需要这种鼓励，但不是为了应付偶然的困境或为了粉碎对思的敌意。通过思考，我们可以看到所有的辩护与批判指向的都是科学本身，也就是说，正是因为科学的存在，对科学辩护与批判也才可能存在，从这个意义上来说，与其将精力集中于对反科学思潮的反驳，不如借助反科学思潮的对科学的反思，重新面

3、向科学本身，弥补科学自身的不足，进而使得科学更好的存在。　　无论是建立在传统形而上学传统下的科学，还是海德格尔的存在哲学，最终指向的还是人类自身，在存在哲学中，海德格尔将其称之为此在。也就是说无论批判或是辩护，大家最终的目标是一致的：如何能够让人类更幸福的生存。据此，本文将从存在哲学的领域对科学的创新性与继承性进行存在哲学的沉思，实现作为科学认知主体的人与存在哲学的此在的调和，让科学与存在哲学在人的意义上握手言和。　　在沟通具有可能性的前提下，如果单单只是对科学这两个字进行的分析，一显得的抽象，二显得过于单薄。

4、无论是科学的具体展开过程中，还是作为理论成果的科学，都体现着科学的创新性与继承性，可以说，科学的具体展开过程与科学成果，就是科学创新与继承的体现与结果。因此，本文将对科学的分析，定位为对科学的继承性与创新性的分析。　　　　2、从科学的创新性与继承性到检验蕴涵与隐喻的理论过渡　　　　在我们的语言中，踏上一条由事实本身出发而选择的征途叫作sinnen，即：沉思(sinnen)。沉思的本质在于：探讨意义(Sinn)。这意味着比单纯意识到某物更多的东西。如果我们只是有意识，那么我们还没有在沉思。沉思比这更多。它是对可问

5、之物的泰然处之(GelassenhEit)。海德格尔告诉我们面对科技的负面效应，我们应该对它进行沉思，而不是盲目的遵从。　　没有作为科学存在状态的创新属性与继承属性，科学对存在的把握就无法展开，也就不可能会从哲学中成型出作为把握存在的一种方式的科学，更不可能形成科学自身的演绎变化。在海德格尔看来，理论知识只是此在(Dasein)在世(in-der-plicationofhypolhesjs)所谓检验蕴涵，是从一个科学假说中推导出来的可被用来实验检验的可观察现象和陈述句，它是被这个假说所蕴涵的。　　隐喻：英文词m

6、elaphor(隐喻)首现于16世纪，来自古希腊动词metapherein，其最为基本的内涵是表示一种意义的转换或转移。。隐喻的本质是根据甲事物来理解和体验乙事物。在这里，隐喻不再是一种表达方式，而是一种概念化方式。隐喻通过人类的认知和推理将一个概念域系统地，对应地映合到另一个概念域。这就把隐喻上升到人类认知高度来认识，并以此来解释人类概念的形成，思维的过程，认知的发展，行为的依据。　　海德格尔明确地说：只有当此在存在着时，牛顿定理，矛盾原理以及任何其他真理才是真的。在有此在以前没有真理；在不再有此在之后也不会

7、有真理。这种把真理看做纯粹以个人对自己的存在的领会为转移的观点，必然导致真理上的主观主义。。本文以为不然。这句话应该从另一个角度来理解，即正是在有此在以前没有真理：在不再有此在之后也不会有真理这个意义上，存在哲学弥补了主客二元对立带来的人的认知的局限性，赐予了人对存在无限的认知可能性。对于这个观点，本文认为应该审度的分析，我们应该在真理的主观主义赐予人对存在(真理)认知的无限可能性的基点上，回过头来，以存在为基础，认为存在本身就是真理。这就一方面保证了真理的客观性，同时认可了人对真理认识的无限可能性。　　如果我

8、们沿着以主客二元论为学特征的传统形而之路，继续分析科学的创新性与继承性的根源，那我们只能追溯到作为一种认知方式的科学的局限性，这个局限性体现为科学的否证性，核心问题则是科学的真理性问题。若进一步追问。作为一种认知方式的科学为什么会存在局限性?从主客二元论的立场来分析，科学之所以具有局限性，是因为它只是一种人的认知方式方式，即认识的主体是与对象化的客体相对立的主体性的人。.L.　　这里的