看鲁迅的学生如何评价鲁迅的教学

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1、看鲁迅的学生如何评价鲁迅的教学看鲁迅的学生如何评价鲁迅的教学教师取得荣耀有两种.L.形式，一种来自官方，一种来自学生。查阅鲁迅先生从事教学的经历，发现鲁迅并没有取得任何官方授予的荣誉，甚至有被学校开除的记载，但鲁迅的教学却得到学生由衷的赞美。　　鲁迅留学日本回国后，1909年6月，在杭州浙江两级师范学堂任教员，这也是鲁迅的第一份工作，仅仅工作了半年，同年12月，鲁迅参与、领导了驱逐校长夏震武的活动，1910年1月5日，校长被成功赶走，鲁迅还称这次运动为木瓜之役，8月鲁迅也被迫离开杭州，回到家乡再就业，他先在绍兴府中学堂任教，几

2、个月后，又接受老朋友王金发的邀请担任绍兴师范学校校长。王金发是当时绍兴县县长，后与王发生矛盾，无奈鲁迅只得离开绍兴。经老乡蔡元培的推荐，到中华民国教育部再就业，在教育部期间，因为策划、支持女学生驱赶北京女子师范大学校长的行动，被教育部开除。为了谋生，鲁迅来到厦门大学，没有多久就与厦门大学校长发生冲突，在校长的指使下，几个老师共同参与，联手把鲁迅从厦门请了出去。鲁迅在广州中山大学又呆了一段时间，也是因为冲撞了领导，最后远走上海，从此躲在了租借，专心于文学创作。从鲁迅的经历来看，在学校里顶撞领导竟成为他的一大特色，他若想得到官方的

3、表彰，那是根本不可能的，但鲁迅是他的学生心目的好老师的事实却是有口皆碑。　　一、浙江两级师范学堂的学生吴克刚对鲁迅教学的回忆与评价　　吴克刚是鲁迅在浙江两级师范学堂教过的一名学生，后来一直从事教育工作。1957年从杭州四中退休，在《杭州大学学报》1979年1-2期合刊上，吴克刚发表了一篇回忆鲁迅的文章，当时吴克刚已经90岁了，也是鲁迅任教于浙江两级师范学堂时教过的学生中唯一健在的。　　吴克刚清楚记得，鲁迅在浙江两级师范学堂任教时，教的是生理卫生课，还担任植物学课日本教员铃木硅寿的助教，也就是当铃木硅寿的课堂翻译。鲁迅先生讲课的

4、最大特点是讲课很生动，经常引得全堂大笑，可以说在鲁迅的课堂上只有三种声音：鲁迅讲课的声音、学生的笑声和掌声。鲁迅还亲自动手编写生理卫生讲义，讲义是用文言写的，很多地方是四字一句，使学生容易记忆。　　当时，学校的许多老师都是留日回国的学生，还有不少日本人，但论教学，受学生欢迎的首推鲁迅，其他老师大多是为了谋生不得已才教书的，所以，这些老师见学生不认真听课或者逃课时，就把责任推给学生，经常向学生发泄自己教学失败带来的怨恨。有一次，数学科一个学生在日本教员无聊乏味的课堂上打了个呵欠，这本来不算什么大事。但这位日本教员认为在课堂上打呵

5、欠的学生是对他的不尊敬，要求给这位学生记过处分。结果数学科的全体学生集体提出说：要记，全班记。我们早就忍耐不下这位老师糟糕的教学了。学校其他科的同学也表示支持他们。事情闹僵了，这时，鲁迅先生对此作出了巧妙的调解。他说：这件事可以从两个方面解释。从教师方面看，学生打呵欠，是学习时注意力不集中；从同学方面看，是教师教得不够好，注意力集中不起来。既然记一个人的过大家不同意，为使全班安心上课，全班都记过好了。全班都记过，等于不记。　　还有些老师，教书不受学生欢迎，情绪低落。当时的杭州拱宸桥，设有日租界，日租界有妓院。星期六下午没课，这

6、些无聊的教师就去逛妓院。鲁迅先生曾批评他们：拱宸桥是我们中国的土地，被日本人占去，你们不以为耻?为什么还去寻欢作乐?　　二、绍兴府中学堂的学生吴耕民对鲁迅教学的回忆与评价　　吴耕民是鲁迅在绍兴府中学堂教过的一名学生，后来吴耕民赴日本留学，回国后，先后在浙江大学农学院、浙江农业大学园艺系教书，1980年7月下旬，吴耕民回忆鲁迅在绍兴府中学堂教学的一些情况。　　清朝时，浙江设有杭州府、嘉兴府、湖州府、宁波府、绍兴府等共10府，科举制废除后，规定每府设立一中学堂，绍兴府就把原来考秀才的考场改建为绍兴府中学堂，因为绍兴在浙江排在第五的

7、位置，后来，绍兴府中学堂又改称浙江第五中学。1910年8月，鲁迅来到绍兴府中学堂任教，9月开始又担任监督，也就是今天的教务主任一职。当时，在绍兴府中学堂正门墙上挂着虎头牌，上面写着府正堂示，学堂重地，闲人莫入，同时还挂着皮鞭。如果有人没有经过许可，便进入，管门的老头就会拿鞭子猛打，以示威风。　　有一个学生的.L.父亲是个农民，来自于乡间，不知道探访儿子须向门房办理同意的手续，就擅自走进校园，管理校门的老头用鞭子狠狠地抽打了他，他的儿子知道后，非常气愤，其他同学也认为管门的老头太野蛮了，他们就一起去找校监鲁迅申诉。鲁迅听后，立即

8、建议学校取消虎头牌上挂皮鞭，并告诉门房老头，不准随便打来客。　　鲁迅在绍兴府中学堂时，可谓是鹤立鸡群，特别引人注目。清人入关后，强迫汉族男人剃头养发，辫长三一四尺，拖到背后，工作生活都不便，而且那时缺少肥皂或洗涤剂，头很难洗得干净，头发中经常生虱子，奇痒难过。而全校师生只有鲁