课题研究管理办法

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1、县级课题研究管理办法（修订稿）为了规范我县课题研究管理，充分发挥课题研究的作用，促进我县教育教学质量提高，现结合实际，重新修订颁行《凤翔县课题研究管理办法》。一、课题指向和课题分类1、科研课题主要研究：在学校教育发展中具有重要现实和指导意义的理论问题；在教育教学实践领域内，能够提高教育教学水平、教师教育教学能力和学生综合素质的重要实践问题；有助于推进学校教育教学改革具有重要学术价值的前沿问题。校级课题要侧重小课题研究,着力解决教育教学中的具体问题。2、课题根据批准部门分为校级、县级、市级、省级、国家级立

2、项课题。国家级课题：指国家教育科研规划立项课题（含子课题）。省级课题：指省级教育科研规划立项课题（含子课题）。市级课题：指市级教育科研规划立项课题（含子课题）。县级课题：指县级教育科研规划立项课题。校级课题：指校级教育科研立项课题。二、课题管理的组织和内容-6-3、各学校成立教育科研规划领导小组，负责对学校课题管理工作进行指导，领导小组由学校校长担任组长、分管副校长具体负责，成员由学校各职能机构主要负责人和各学科组长组成。4、课题管理内容包括课题规划、申报论证和立项、研究过程的检查指导、研究成果的鉴定评

3、审和优秀成果推广等。5、课题立项和结题鉴定采用分级管理的形式，研究过程和研究资料由学校教育科研规划领导小组负责，管理各级各类课题的申报、实施、成果送审、建档、资料管理等工作。6、课题研究一般分为申报、立项、研究、结题鉴定、成果推广五个阶段。三、课题申报7、学校教职员工均可申报校级教育科研立项课题。县级以上课题的申请人应符合相关规定的要求。申报课题须填写《课题申报书》1份，按栏目要求填写清楚。课题研究的期限一般为1-3年（校级课题可以是一学期）。8、上级部门临时下达的研究课题，或学校教育教学改革进程中出现

4、的亟待研究的课题，由学校组织课题组进行专门研究。9、为按时优质完成课题研究任务，申请人每次申请课题只限一项，并按照有关规定切实开展研究。10、校级课题申报一般为每学期开学一个月内，县级课题申报为每年3月份，市级及以上课题申报按照主管部门安排进行。-6-四、课题立项11、课题立项应符合以下基本原则：对教育教学改革有重要的现实意义和指导作用，对提高教育教学质量有重要的实践价值，课题组组成人员有较高的学术水平和研究能力。12、校级课题申报由学校教育科研规划领导小组进行评审。课题通过评审，学校教育科研规划领导小

5、组审定并书面公布，确立为校级课题，并将立项结果书面报送县教研室。主持人接到立项通知后，尽快撰写《课题开题报告》和《课题研究方案》，并在两周内组织开题。13、县级及以上课题申报由主管部门评审。课题通过评审，主持人接到立项通知后，尽快撰写《课题开题报告》和《课题研究方案》（一式四份，一份自留、一份报学校、一份报县教研室、一份报课题主管部门，课题主管部门有具体要求的按要求报送），并在两周内组织开题。各级课题未结题前由学校教育科研规划领导小组管理。五、过程管理14、学校教育科研规划领导小组负责课题研究过程的全面

6、管理，包括检查、了解课题研究情况，检测研究成果，提供信息资料，指导研究方法。15、学校建立课题档案资料，每学期期末公布立项课题实施情况。-6-16、对立项后无实际进展的课题，学校教育科研规划领导小组在经过帮助、督促后仍未能按计划进行研究的课题，校级课题直接撤销，县级以上课题在报告主管部门同意后撤销。课题被撤销的课题负责人三年内不得申报课题。17、课题主持人负责研究过程的全过程管理，包括合理调配人员、经费和信息等资源，努力完成研究计划，取得预期成果。主持人应定期向学校教育科研规划领导小组和课题主管部门提交

7、阶段性研究报告。18、课题组应加强自身建设，强化研究过程的自我管理，抓好计划的实施、反馈调节和研究材料的积累。19、在课题研究过程中，因特殊原因需要更换课题主持人，或对课题组成员进行调整，或延长研究期限，或改变课题名称，或对研究内容作重大调整的，课题主持人应书面报告学校教育科研规划领导小组和课题主管部门，经同意后方为有效。六、课题结题与成果鉴定20、教育科研课题均应进行鉴定验收。课题组在按计划完成研究任务后，应做好材料的汇总、分析和整理工作，撰写《结题报告》和《课题鉴定申请书》，提出鉴定申请。21、校级

8、课题结题鉴定一般安排在每学期末最后一个月进行，县级课题结题鉴定一般安排在每年11月进行，市级及以上课题结题鉴定根据课题主管部门安排进行。-6-22、学校教育科研规划领导小组评审鉴定校级课题，对课题研究是否完成预定任务、课题研究的结果及其理论价值和实践意义作出结论和评定。学校教育科研领导小组公布鉴定结果，并书面报送县教研室存档。县级及以上课题鉴定由学校教育科研规划领导小组组织初评，将结果及通过初评的课题结题资料报送课题主管部门。各级课题结题后