大学校务评监实施计画草案

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1、大學校務評鑑實施計畫草案1臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所王保進教授2緣起高等教育評鑑分為校務評鑑與專業評鑑二類植基於品質保證之精神下，結合全面品質管理PDCA之計畫、執行、檢核、行動循環圈的概念，以展開一連串追求校務評鑑改善的行動，建構完善之大學評鑑圖像導入認可制機制，強調各大學之自我定位後，持續品質改善，以達成辦學目標23評鑑目的檢視競爭態勢:促使大學從世界大學競局解析自我的強弱機先，從少子化及就業的趨勢定位自我的教研內涵落實校發計畫:要求大學確實擬定校務發展計畫，適時自評更新，並建立持

2、續改善之品質保證機制評定教研績效：從行政管理、教學、研究、推廣、學生就業評定大學教育績效獎勵優質校院：激勵大學明示在行政或教研上的特色及優異表現，並分享其成功經驗匡正發展偏差：列示在管理或教研上有偏失大學，促使限期改善提供政策參考：綜合評鑑結果，提供高等教育發展意見，以供政策參考34評鑑原則明確公開專業認可公平公正連貫統整自我管制誠信透明績效責任45評鑑對象100年度大學校院校務評鑑之對象，以一般大學校院（含空中大學）及軍警校院為對象，以一年的時間完成全部的實地訪評作業。為因應學校運作之現況，實

3、地訪評之執行期間，分為上、下半年度分別進行，皆抽籤後決定符合教育部「大學自我評鑑結果及國內外專業評鑑機構認可要點」規定之大學校院，均可提出免受評鑑之申請免受評鑑之申請必須在通過本次校務評鑑之認可後，始可提出申請56評鑑項目設計理念標準與主要國家高等教育校務評鑑機制同步設計強調統整性與系統化結合全面品質管理PDCA之計畫、執行、檢核、行動循環圈的概念強調學校自我管制之精神，並能引導學校自我定位，發展特色整合各項專案評鑑，減輕學校行政負擔大專校院推動性別平等教育訪視大學校院校園環境管理現況調查與績效

4、評鑑國立大專院校校務基金訪評交通安全教育訪視專校院數位學習訪視與認證服務私立大專院校體育專案評鑑67大學校院校務評鑑標準之PDCA循環圈7計畫plan執行do檢核check行動act學校自我定位校務治理與經營教學與學習資源績效與社會責任持續改善與品質保證機制8評鑑項目計畫(Plan)學校自我定位執行(Do)校務經營與治理教學與學習資源檢核(Check)績效與社會責任行動(Act)持續改善與品質保證機制89評鑑項目項目一：學校自我定位內涵大學校院能確認本身之優勢、劣勢、轉機與危機，說明學校發展方向

5、及重點特色，界定學校之自我定位。同時按照校務發展目標，擬定校務發展計畫。並依據校務發展計畫，開設適當系所及學程，並訂定學生之基本素養與核心能力，以符合教育國際化與市場化之趨勢，強化學校之競爭力。910評鑑項目參考效標：1-1.學校分析優勢、劣勢、轉機與危機，並找出學校自我定位之作法為何?1-2.學校依據自我定位，擬定校務發展計畫之過程與結果為何?1-3.校院訂定學生應具備之基本素養與核心能力為何？1-4.校院相關學術單位之設置與校務發展計畫之相符程度為何?1-5.校院依據校務發展計畫，擬定

6、之發展方向及重點特色為何?1-6.教師及學生對校院自我定位的認同與校務發展之瞭解為何?1011評鑑項目項目二：校務治理與經營內涵：學校根據校務發展計畫需求，建立行政管理系統與運作結構，並進行適當的人力配置，促進有效能的學校領導在校務發展方面，能有專責之機制以規劃擬定校務發展方向在行政運作方面，各項重要會議與組織均能有效運作在學校財務狀況方面，包括公立學校校務基金及私立學校會計制度之管理與規劃，可以穩定健全的發展並維持學校長期營運，以能落實校務治理與經營學校為強化教師之國際學術合作和擴大學生國

7、際視野，能推動雙向之國際交流活動學校應能善盡社會公民責任角色，主動定期公開完整的校務資訊，使利害關係人充分了解學校現況1112評鑑項目參考效標:2-1.校長治校理念符應校務發展計畫情形為何？2-2.校務發展規劃與擬定之機制與運作情形為何？2-3.學校行政組織與相關委員會（如性別平等教育委員會、環保安衛管理組織、交通安全推動組織、教師評審委員會等）運作情形為何?2-4.學校行政人力配置之運用情形為何?是否合理並符合實際需要?2-5.校務行政電腦化之資訊安全與校園網路安全之管理與作業為何？

8、2-6.學校檢核並提升行政服務品質之作法為何？1213評鑑項目參考效標:2-7.學生參與校務治理之情形為何？2-8.私立學校董事會經營與監督機制之運作情形為何?2-9.私立學校會計制度之資產、負債、權益基金及餘絀、收入、支出情形為何?2-10.公立學校校務基金之組織運作制度、預算決算管理、營運作業管理、基金財務績效及與校務整體發展規劃的關係為何？2-11.學校追求國際化（含僑生教育之辦理）之作法為何？2-12.學校蒐集校務資訊做為自我改善並向利害關係人公布之作法為何？14評鑑項目項目三