常州市西夏墅中学2015年工作总结

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1、常州市西夏墅中学2015年工作总结总结常州市西夏墅中学在区社会事业局及镇党委、政府的正确领导和关心下,学校坚持正确的办学方向,深化"以人为本,为成功的人生打基础"的办学理念,坚持"文化立校、科研兴校、质量强校、特色名校"的办学思路,转变教育观念,尊重学生个性差异,遵循学校教育规律,尽可能地为每一位学生提供适应潜能和个性发展的教育条件和教育机会,为学生全面发展、个性发展和终身发展奠定基础.不断创新管理机制,实施科学化、规范化、精细化教学管理,重视主动发展规划对学校发展的引领和推进作用,努力追求新一轮的主动发展质量与高度。本年度学校接受了省教育技术

2、装备工作督导和市素质教育综合督导评估,获第十二届"蓝天杯"论文评选优秀组织奖、常州市未成年人文明礼仪养成教育优秀学校、常州市企事业劳动保护优秀工会、校园环境文化建设典型案例《"德"文化长廊》市二等奖、2013-2014年度常州市"青少年维权岗"、常州市中小学生棋类锦标赛国际象棋中学组第一名、"让生命在春日里踏歌让青春在梦想里毅行"学生心理团体辅导市三等奖、江苏省第十二届青少年科技模型竞赛(常州赛区)"四旋翼遥控飞机"项目团体一等奖、江苏省第十二届青少年科技模型竞赛(常州赛区)纸模拼塔中学组团体二等奖、新北区2013-2014年度校本培训先进单位

3、、新北区中小学生乒乓球比赛初中组团体第三名、新北区中小学生羽毛球比赛初中组团体第三名、新北区中女子教职工冬季跳绳、踢毽比赛踢毽团体三等奖、新北区女子教职工羽毛球比赛初中组团体三等奖等荣誉,获新北区2014年高中教学质量综合评估优秀奖.现把本年度主要工作总结如下:一、加强队伍建设,提高管理水平1.强化校务管理.学校继续坚持正确的办学方向,认真贯彻落实党的教育方针,积极完成上级领导部门交给的任务.深化"以人为本,为成功的人生打基础"的办学理念,继续坚持"科研兴校,质量强校,文化立校,特色名校"的办学思路,转变教育观念,践行科学发展观,尊重学生个性差

4、异,遵循学校教育规律,尽可能地为每一位学生提供适应潜能和个性发展的教育条件和教育机会,为学生全面发展、个性发展和终身发展奠定基础.不断创新管理机制,实施科学化、规范化、精细化教学管理,重视主动发展规划对学校发展的引领和推进作用,努力追求新一轮的主动发展。2.加强集体领导.学校积极推进民主管理,以党支部、校行政、校工会为组织开展工作,通过每周的行政例会安排一周工作计划,事关学校发展的大事小事经过校行政会议、教代会来商议决定,不断提高依法治校的水平.学校收费、基建、人事、奖惩、评优评先召开行政会议或党员大会研究商讨后再作决定,凡涉及校务公开的内容,

5、通过校务公开栏、校园网及时公示.继续全面推进党的先进性建设,协调各职能部门、工会等共同参与学校管理,努力为全体师生构建一个健康、和谐的育人环境。二、加强学校德育体系建设,培养学生良好习惯1.完善各年级德育目标、内容、主题、工作重点,力求德育活动常规化、系列化、课程化.根据德育最佳期理论,确定各年级最佳德育目标,根据德育目标层次化理论,将中学阶段的德育目标分解和具体化为年级的德育目标.根据《大纲》的规定我们将德育目标进行了分解,并根据学生年龄特点将德育内容具体化,确立了各年级德育主题和工作重点,落实于每周的班会课及其它主题教育活动中.德育工作将在

6、制度上突出一个"全"字,日益完善和全面;在管理上突出一个"细"字,对学校的规章制度和工作布置细致认真,力戒粗糙行事;在检查考核上突出一个"严"字,不马虎了事;在监督上突出一个"实"字,实实在在动点真格,使我校德育工作亮点不断.在七彩的夏日"2015年常州市中小学暑期活动创新案例评比中,我校的《齐梁文化之旅》获二等奖,在2015年市中小学生主题教育"牢记历史,珍爱和平"演讲比赛中,商瑜雪同学获市一等奖。2.加强法制、心理健康、安全教育,创建平安校园.利用校会、班会、板报、橱窗等各种形式宣传法律知识,切实提高广大学生的法律知识知晓率;充分利用法制教

7、育报告会、政治课、升旗仪式、参观法制教育室、学生观看《法润校园》等形式进行法制教育;扎实做好"问题生"的帮教工作,严格执行班级、年级、学校三级管理制度,注意引导、教育与严抓相结合,建立相关档案,做到底数清,情况明,班主任和家长保持密切联系,发现问题及时协调解决,不断增强转化效果.加强教师对心理健康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导;充分发挥心理健康教师的作用和心理咨询室的功能,广泛开展面向家庭、学生的心理咨询和团体辅导活动,邀请常州市心理学会

8、理事长省常中的赵世俊老师来校为全体师生做心理健康教育专题辅导,收到了较好的效果.加强课间和体育课活动的安全教育,严防意外事故的发生,邀请西夏墅交警中队