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时间:2019-02-01
《常州市西夏墅中学高三语文学案《仿用句式》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习目标1.明确仿写的要求;2.掌握仿写的方法、步骤;3.提高仿写的能力。考点阐释:对于本考点,高考《考试说明》的能力层级要求是E级,即“表达应用”,指“对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。”这是一个较高的能力层级。仿用句式,指根据所提供例句的句式结构、修辞特点和思想内容等另造一个或多个相似的句子。根据这几年高考关于此能力点出题的特点,句式仿用一般不是只就句式的特点设题,而是涉及修辞、句式、表达、照应等内容,这类题综合性强,重在考查分析、联想和表达能力,是备考的重点。近几年的高考题
2、类型有:①提供一个例句,直接仿写(开放式)②提供例句,并对仿写句内容加以限制(命题式)③提供一个语段,仿照语段的某一部分,续写语段(续写式)④提供一个语段,在语段中间嵌入横线,要求仿写其前或其后的语句(嵌入式)。教学过程一、导入:仿写是一种高级的思维创造活动,高品位的仿写,那丰富的联想与想象,深邃、睿智的思想,以及富有感染力的亮丽的辞藻会给你的语言、文章增光添彩,给人带来美的享受。二、例题分析:例1:依照例句,任选一种事物,用“事物+否定+想象”的格式造一个句子。(3分)教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,它是教师撒出的智慧
3、的花朵。评价例作:1.校园里有一块草地,不,那不是草地,它是莘莘学子课后休憩的绿色地毯。2.母亲的额上刻着深深的皱纹,不,那不是皱纹,它是岁月留下的痕迹。3.建筑工人的周围布满了灰尘,不,那不是灰尘,它是建筑工人撒出的勤劳的硕果。4.医生的周围飘着药的气味,不,那不是药的气味,它是医生呼出的温暖的气息。5.农民的身上淌满了汗水,不,那不是汗水,它是农民播种出的幸福的果实。6.清洁工人的周围堆满着垃圾,不,那不是垃圾,它是清洁工人美好心灵的结晶。7.冬天的空中飘着雪花,不,那不是雪花,它是冬姑娘捎来的问候信。 8.泰山的周围绕着云
4、雾,不,那不是云雾,它是泰山散发的灵秀之气。分析:1、2句陈述对象不一致(1分); 3、4、5、句比喻不当(1分); 6句比喻不当且句子结构不一致(0分); 7、8句比喻有新意,但7句有转换主语之嫌;两句在立意、意境上有问题(1/2分)。7注意:后一个分句还要有象征意义参考:教师前方有一块黑板,不,那不是黑板,它是教师播种知识的沃土。例2:请“O”为内容,仿照下面的示例写出一个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞手法,使上下文形成排比。O是一片镜子,让你认识自己;,;O是一面战鼓,催强者奋勇前行。修改例作:1、O是一圈
5、跑道,永远没有尽头。(消极)→O是一圈跑道,鼓励你永不停息。2、O是一滴清泉,促你与干旱斗争。(不合事理)→O是一滴清泉,让你品味生活的甘甜。3、O是一只罗盘,引导你走向成功。(功用不妥)→O是一只罗盘,引导你把握前进的方向。4、O是一处港湾,帮你安慰过去的痛苦。(少词采)→O是一处港湾,帮你抚平旧日的创伤。5、O是一个休止符,让你就此结束。(思想少深度)→O是一个休止符,让你有一个灿烂的结束。例3:请“理想与现实”为内容,仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞手法,两个句子之间构成对偶。(4分)太阳热烈、奔放,
6、带着万丈光芒,给生灵以活力;月亮温馨、宽容,带着无际清辉,给万物以安宁。分析:此题重点仿写修辞,主要是拟人、对偶两种辞格。内容贴切给1分,比拟恰当给1分。两句构成对偶给2分。参考:理想热情浪漫,带着五彩缤纷,给生命以激情;现实稳健厚实,带着三分沉重,给人生以冷静。三、方法与步骤归纳:(一)方法1、仔细审题,了解仿用要求2、研究例句,寻找“仿点”(句式、结构、修辞手法)3、根据要求确定仿写内容4、展开联想与想象,组织语言进行仿写(二)注意:1、明示与暗示。“明示”,是指在题干中明确指出的仿写要求;“暗示”,是指提供的语言材料暗含的
7、解题要求(如句子间逻辑关系、例句的写作方法、内容选择)。2、形似与神似。所谓“形似”,是指仿句的句式结构、修辞手法等方面的特点与例句一致。所谓“神似”7是指仿句在思想内容,感情色彩等方面的特点与例句一致。指句子的解答仿用句式题,关键的是把握语境,把握模仿对象的形式与内容,使答案做到“形神兼备”。3、质地与文采。“质地”,是仿写时要注意句子的内容和情感;“文采”,是仿写时语言力求优美典雅,有品位,仿写不同于压缩语段、变换句式、修改病句,特别强调文采。四、课堂练兵:(一)嵌入式所写句子夹在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间,
8、要求与前后语句搭配得当,句式与前句或后句要相同。1.在下面横线处各补上一句话。要求:每句话不少于7个字,两句字数相等,结构大体一致,整个句子意思连贯。(4分)快乐似花,芬芳绚丽,令人陶醉;,,。你要享受快乐,更要准备迎接痛苦,医治痛苦,转化痛苦,让痛苦成为你坚强
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