鲁迅小学2005学年第二学期教科研工作计划

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1、鲁迅小学2005学年第二学期教科研工作计划05学年第二学期教科研工作将围绕上级教科研部门和学校的工作要求，以新课程改革为重点，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，让科研“引领教学，服务教学”，提高教师科研能力，促进学校和教师的共同发展。一、继续“书香校园”建设，让读书成为教师的习惯。1、推行并完善“文化进修奖”、“学历进修奖”制度，使相关工作落到实处，并卓有成效。2、从“三个层面”入手打造书香校园，即校长是“学习首席官”，教师是学习型教师，让每一个学生沐浴书香，人人成为读书人，人人懂得“开卷有益”。3、继续尝试“教师百科知识测试”。4、举办

2、第三届教师藏书展，以年级为单位组织材料制作网页，由现代信息技术中心成员负责照片拍摄，网页制作，最后汇总。二、提升教师培训质量，在人本上下功夫。1、将课堂作为练兵场，让日常教学成为教师成长的载体，通过举办青年教师“送教下乡”、“朝花之歌”青年教师教学观摩活动等提高教师教学艺术。2、做好“夕拾论坛”这篇文章，变专家一言堂，为教师自由选择论坛的主题、内容，转变学习的方式，追求更好的效果。3、充分发挥优秀教师资源，举行名师课堂教学才艺展示。4、挖掘社会资源优势，请事业有成、品德高尚的社区委员会代表来校讲学，帮助教师树立人生信念，建立人格魅力。5、做

3、好师徒结对工作，以学科研修班为依托加速青年教师成长。三、以校本课题研究为重点，提高课题研究工作质量。1、走“教研”与“科研”一体化的道路，考读进行以教研组为单位的“小课题”研究。鲁迅小学2005学年各教科研组小课题一览表学科年级教研组长课题名称课题联系人思品一至六年级石萍有效开展品德实践活动的策略石萍语文一年级张蔚提高学生认字实效，提高学生阅读始点张蔚二年级陈萍关于创编生字童谣的研究陈萍三年级鞠楠课外阅读中引导学生掌握学习方法的研究赵文莹四年级吴月娟教学中培养问题意识，提高创新素质的探索陈月芳五年级朱月芬打造书香班级的策略研究朱雁六年级陈月

4、芳实现儿童习作个性化的研究陈月芳数学一年级卢吕娜建立成长记录，实施动态评价胡宏二年级凌晓芳结构式集体游戏提高学困生学习兴趣的研究毛敏华三年级胡宏小学数学学习障碍的个案研究胡宏四年级魏爱菊学生学习方式的研究陈向红五年级寿兼青空间与图形内容设计特点与教学方法研究汤加萍六年级施苏小学数学分层合作教育模式的研究胡宏英语一至六年级孟伟萍、杨玲设计开放性的教学内容，培养学生开放式的思维能力沈鑫科学一至六年级陈桂琴探究程序对科学探究活动影响的研究沈建芳体育一至六年级周淑萍实施《标准》进行学生体质综合评价的初步实践与认识沈鑫音乐一至六年级叶庆华音乐教学模式

5、的探索与研究叶庆华美术一至六年级许学成美术教学中学生自信心培养的策略研究柯民军信息技术一至六年级陈建华在信息技术课程中对小学生电脑游戏引导的研究陈建华2、加强专家指引力度，使研究工作具有规范性、前瞻性、科学性。校级课题聘请专家评选、指导，利用两校区协作研讨时间开展交流，去伪存真，去莠存良，确保课题研究的质量。3、继续推行课题联系人制度，加强对各级课题研究的指导和检查。本学年各级研究课题及联系人序号时间课题名称级别课题负责人课题联系人12003-2008新课标下课堂教学评价体系研究市教科规划办马成永祁玲娟22003-2005.8小学生“生态作

6、文”的实践与研究市教科规划办朱雁毛敏华32003-2005.8小学生自我意识的心理辅导研究市教科规划办周毅陈月芳42003-“作文先导式”课题研究全国“十五”规划立项课题成员单位潘英陈萍52004-全国“十五”教育科学规划课题：《现代信息技术环境下，学校优质教育模式的构建与实践》全国“十五”规划课题马成永祁玲娟62004-2005.6《小学生课外阅读指导的策略研究》省教学研究系统立项课题陶琴琴沈建芳72004-2006.5《在信息技术课程中对小学生电脑游戏引导的研究》省教学研究系统立项课题陈建华沈建芳82004-2005《鲁迅教学思想与当代

7、儿童发展》省05年规划课题王慧琴石萍92005-2006《新课标下“统计与概率”的可行性研究与操作性研究》市05年规划课题唐彩彩胡宏102005-2006《数学教育中人文关怀的研究》市05年规划课题孙燕灵毛敏华112005-2006《班集体与小学生人格发展的互动研究》市05年规划课题柯民军陈月芳122005-2006“教师的课堂言语行为对小学生语文学习的影响”省06年规划课题周毅胡宏四、建设教科员队伍，发挥示范带头作用1、发挥各学科教科员在网络化培训中的作用，让他们主持专栏，发表思想、张扬个性、加速成长。2、在教科研活动中担扛重任，做教研舞

8、台的主角。五、具体工作安排05年八、九月份1、教师校本培训；2、组建校本培训工作组；3、各教研组递交校级课题申报表；4、教科员工作会议；5、教师继续教育培训。十、十一月份1、“朝