初二体育与健康水平四

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1、初二《体育与健康》——水平四双手头上前抛实心球指导思想以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。提倡合作，自主和探究性学习，拓展体育教学功能，培养学生学习能力，促进身体，心理，社会健康和谐发展。并让学生在学习中学会思考，开拓思维，在生活中争做有心人。教学目标学生通过投掷游戏的练习了解投掷练习的多样性，知道各种抛实心球动作的共性特征及协调、正确的抛的动作和技巧。90%以上学生能作出各种抛实心球动作的自下而上用力的顺序。80%以上学生做出协调、正确

2、的抛的技巧。通过教学活动，培养学生的组织性，纪律性，积极参与，学会合作，学会竞争，互帮互助及社会适应能力。教材分析从以往的教学情况来看学生大多不喜欢上投掷课，一是嫌器械又脏又重，二是嫌练习的形式单调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢？因此在本课的设计中以实心球贯穿全课，设计了选择性投掷、掷远练习、趣味性投掷、运球往返接力比赛等练习方法来调动学生兴趣和积极性，并采用小组自主选择探究学习的组织形式来保证课的目标的实现。教学重点：正确的用力顺序教学难点

3、：上下肢协调配合技术学生情况这个班级的学生，有个性，有自己的主见，好动、好学，兴趣广泛，认知能力、自锻意识、自控能力强。班级的体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。重点难点重点：用力顺序难点：上下肢用力协调教法与学法1.教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。2.学法：采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。

4、教学过程开始部分准备部分基本部分结束部分1.Title2.Title3.Title4.Title开始部分3宣布本课内容及要求（①投掷尝试多种投实心球的方法，学习双手头上掷实心球初步学会正确的投掷用力顺序②比赛投远游戏运球接力1集合整队（体委整队检查人数报告出勤）2师生问好4安排见习生准备部分准备活动慢跑（有老师领跑蛇形慢跑）热身游戏专项准备活动传球接力球性练习球操基本部分以投远为目的进行创新投远练习，不限姿势，只要能投远就行。学习双手头上向前抛实心球，比一比，谁最棒。运球往返接力比赛发展下肢力量A尝

5、试性练习C合作性练习B实心球投远结束部分素质练习总结放松操、课堂小结------轻松愉快，身心放松，互动交流ThankYou!清名桥中学孙银佳